以下屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是（　　）

　 A． 青蛙是否屬于兩棲類 B． 尋找能治療SARS的藥物

　 C． 下一次月食的日期 D． 電爐發(fā)熱的原理


考點： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展．

專題： 概念關(guān)系型．

分析： 根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)，變化，用途制取等方面的內(nèi)容進(jìn)行分析解答本題．

解答： 解：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)，變化，用途制取等方面的內(nèi)容可知：B尋找能治療SARS的藥物與化學(xué)研究有關(guān)；故選B．

點評： 本題主要考查了化學(xué)研究的內(nèi)容，并依據(jù)此知識進(jìn)行分析解題的能力．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)資源、能源的敘述錯誤的是（ ）

A．空氣中含量最多的單質(zhì)是氮氣

B．按目前測定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種

C．煤、石油、沼氣、風(fēng)能等都是可再生能源

D．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式．化學(xué)探究活動的環(huán)節(jié)主要有　、　　、　　、　　、反思與評價、表達(dá)與交流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．

（1）提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想水泥塊能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗，干燥，并進(jìn)行以下探究．

猜想：水泥塊能作過氧化氫的催化劑．

（3）實驗驗證：

 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

實驗一 　　 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃 　　

（4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為　　．

（5）討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗．

實驗步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、　　、　　；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．

分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．

（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還不夠，還需要再補充一個探究實驗，探究　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類的文明，下列用品的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明與化學(xué)的發(fā)展不相關(guān)的是（　　）

　 A．  古代陶瓷 B．

青銅大鼎 C．

橡膠制品 D．

古代石斧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列觀點你認(rèn)為不正確的是（　�。�

　 A． 任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì)

　 B． 人是自然的一部分，人類的生存和發(fā)展可隨心所欲，不用考慮自然的承受能力

　 C． 現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展

　 D． 在化學(xué)變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水通直流電，可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)　　，可以用　　檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是　；可以用　　檢驗負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是　　；由于這是一種具有　　性的氣體，因此點燃前必須　　．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過下列實驗得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低

④倒入水后加蓋振蕩，既可說明二氧化碳溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．

　 A． ①②③④ B． ②③ C． ②③④ D． ①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四個探究實例：①探究影響物質(zhì)溶解性的因素  ②探究空氣中氧氣的含量  ③探究燃燒的條件  ④探究鐵的銹蝕條件．其中主要研究方法相同的是（　　）

　 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④

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