12.以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器.

(1)儀器②的名稱錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②選擇的發(fā)生裝置除用上圖中⑤⑥⑧外,還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是①;
③選擇排水法收集氣體時(shí),判斷集氣瓶已收集滿氣體所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡向外冒出.
(3)某同學(xué)要用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②選用②④⑦作發(fā)生裝置時(shí),實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗深入液面下的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)容易擴(kuò)散,分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置來(lái)分析;③根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)①根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出進(jìn)行分析.

解答 解:(1)儀器②是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)①高錳酸鉀受熱時(shí)容易擴(kuò)散,分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置中還要用到的玻璃儀器是試管,故填:①;
③若用排水法收集氧氣時(shí),看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)說(shuō)明氧氣已滿;故填:集氣瓶口有大氣泡向外冒出;
(3)①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②裝置中長(zhǎng)頸漏斗下口伸到液面下能夠防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;故填:防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇等,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、B為組成元素相同的無(wú)色液體,D是大理石的主要成分,C、F、H為氣體,且H有刺激性氣味.

(1)E的化學(xué)式為CaO.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
由此反應(yīng)可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用.
(4)自然界中普遍存在著F轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng),名稱為光合作用;工業(yè)生產(chǎn)中用F和H合成尿素,反應(yīng)中F和H的質(zhì)量比為22:17.

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3.小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與研究.
(1)物質(zhì)分類:她將如圖電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類,其中屬于氧化物的是MnO2(填化學(xué)式),有機(jī)合成材料的是塑料.
(2)氯化銨的提純:氯化銨中混有二氧化錳等難溶物,提純的實(shí)驗(yàn)步驟是:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等.氯化銨的化學(xué)式是NH4Cl,其中N的化合價(jià)是-3.
(3)提取二氧化錳:除去二氧化錳中的碳粉,可用灼燒的方法.

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20.“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)圖1中“Cu”符號(hào)表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個(gè)銅原子;
(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其微觀過(guò)程下圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.離子都帶有電荷,所以帶有電荷的粒子一定是離子
B.不同種分子構(gòu)成混合物,所以混合物一定有不同種分子構(gòu)成
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17.點(diǎn)燃兩支蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示).沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳.
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4.如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖

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Ⅲ.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2;
Ⅳ.③中氬氣(Ar)作保護(hù)氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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D.氫氧化鈉固體能吸水,可用來(lái)干燥CO2氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在酸和堿中一定含有的元素是( 。
A.氫元素B.氧元素C.碳元素D.硫元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案