實驗準備室里，實驗儀器們展開了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學變化的是（ ）

A. 試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有”

B. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”

C. 鐵架臺：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了”

D. 量筒：“同學們不愛惜我，我被摔壞了”

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時 爆炸與防爆安全（練） 題型：單選題

由燃燒的條件判斷下列說法正確的是

A. 只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

B. 燃燒一定會引起爆炸

C. 用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣

D. 只要溫度達到著火點，可燃物一定會燃燒

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科目：初中化學 來源：科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究（練） 題型：單選題

魏英波同學提出用無水硫酸銅檢驗實驗中是否產(chǎn)生水，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A.建立假設 B.收集證據(jù) C.設計實驗 D.做出結(jié)論

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科目：初中化學 來源：科粵版 第一章 步入化學殿堂 單元復習與測試 題型：填空題

請根據(jù)裝置回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱_______________。

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科目：初中化學 來源：科粵版 第一章 步入化學殿堂 單元復習與測試 題型：單選題

下列實驗操作錯誤的是（　�。�

A. 點燃酒精燈 B. 滴加溶液

C. 加熱液體 D. 取少量固體

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科目：初中化學 來源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測試） 題型：填空題

用如圖裝置進行水的電解實驗：

（1）在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是_____。

（2）開始反應前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的_____（填“正”或“負”）極。用_____驗證b管中的氣體。

（3）該實驗所發(fā)生反應的文字表達式為_____，可推得水是由_____組成的。

（4）若實驗中用4%的氫氧化鈉溶液100g，通電一段時間后，氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.25%，剛分解水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測試） 題型：單選題

小金在實驗室完成了兩個有關(guān)“水變化”的實驗得出的結(jié)論合理的是（　�。�

A. 兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律

B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成

C. 兩個實驗變化前后分子種類都改變

D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性

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科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：填空題

書寫化學術(shù)語時一定要注意規(guī)范，如圖：CO不能寫成Co。

（1）“Co”表示_____元素（填名稱），其原子的相對原子質(zhì)量是_____。

（2）木炭燃燒時生成一氧化碳或二氧化碳。

①木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì)，但它們的化學性質(zhì)有許多相似，例如：它們都能與_____反應，請寫出木炭與其反應的化學方程式_____。

②一氧化碳和二氧化碳如“孿生兄弟”但它們的化學性質(zhì)差異很大，因為_____。

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科目：初中化學 來源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測試） 題型：單選題

下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯誤的是( )

A.空氣中稀有氣體含量雖少，但卻包含了氦；氖；氬、氪、氙等多種氣體

B.因為稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，所以不能與其它任何物質(zhì)發(fā)生化學反應

C.稀有氣體不僅可作保護氣，而且作為制冷劑制造低溫環(huán)境

D.稀有氣體充入燈泡內(nèi)，不僅能使燈泡經(jīng)久耐用，而且還能發(fā)出不同顏色的光

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