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下圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據要求填空（⑦⑧⑨不得翻轉）：
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（1）圖中儀器A的名稱是
 
．
（2）某同學用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器（填編號）
 
，其化學方程式為
 
；若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現象為
 
．
（3）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為：
 

（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑     2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是
 
．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
 
．
分析：（1）要熟練掌握各種儀器的名稱和用途；
（2）氯酸鉀在催化劑的作用下，受熱分解能生成氯化鉀和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；
（3）大理石和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳；
（4）選擇制取氣體的反應物時，要考慮生成的氣體是否容易分離．
解答：解：（1）圖中儀器A的名稱是集氣瓶．故填：集氣瓶．
（2）用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，因為反應需要加熱，應該用①裝置，還要用帶導管的橡皮塞和直角玻璃彎管，氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．
故填：①④⑤⑨．
反應的化學方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現象為：把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復燃．故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復燃．
（3）用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）利用加熱碳酸氫鈉的方法制取二氧化碳時，應該用①裝置；用碳酸氫銨制取CO2的操作比較麻煩．故填：①；碳酸氫銨加熱分解會產生CO2和NH3的混合氣體，還需要進一步分離，比較麻煩．
點評：（1）此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況，只有很好的認識它們，做實驗才能得心應手．
（2）屬于擴展性問題，重在考查根據物質的反應物和反應條件選取裝置．
（3）會從題干信息中找突破口，找出反應物和生成物，寫化學方程式．
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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）．
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（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
、②
 
、③
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）．收集裝置是C或
 
，
（3）大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
，其反應的化學方程式為
 
，該裝置還可用于制取氧氣，其反應的化學方程式為
 
．
（4）因反應速率過快，實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取CO2，但若用裝置F即可，為了便于收集CO2，與裝置B比較，F裝置的顯著特點是
 
．
（5）實驗室用D裝置收集CO2氣體時候，如何驗證CO2已經收集滿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

25、下圖是實驗室制取氣體的常用裝置：

（1） 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
；收集裝置是
C或E
（填裝置字母代號，下同）
（2） 實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸溶液，在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫氣體；制取硫化氫氣體的化學方程式是
FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
；選用的
發(fā)生裝置
是
B
．
（3）  小明同學為了探究硫化氫氣體的某些性質，在通風櫥內做了以下實驗：下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現象：

通過實驗，小明同學可得出硫化氫氣體的性質有：（至少各答一條）
①物理性質：
密度大于空氣
；②化學性質：
可以燃燒
；
（4） 小明得知硫化氫氣體有毒后，迅速將剩余氣體通入一種溶液中，你認為這種溶液可能是
氫氧化鈉
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，請回答下列問題．
①a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
②寫出用該裝置制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．用該裝置來收集氧氣是利用了氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標號） 
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
，b
試管
試管
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），該反應的化學表達式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用． （3）用C裝置收集氧氣的依據是
氧氣不易溶于水，且與水不反應
氧氣不易溶于水，且與水不反應
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水，其水溶液呈堿性．則制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）裝置A中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．小明同學設計了一種檢驗A裝置氣密性的方法（如右圖），請你幫助完成：先關閉活塞，再在集氣瓶中加水浸沒導管末端，然后
把錐形瓶浸在冰水中
把錐形瓶浸在冰水中
，若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好．
（2）B裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止固體藥品加熱時，水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠，倒流到熱的試管底部，導致試管破裂．
防止固體藥品加熱時，水蒸發(fā)在管口冷凝成小水珠，倒流到熱的試管底部，導致試管破裂．
．
（3）小明同學準備加熱由一種白色晶體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣，則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是
BC（或BD）
BC（或BD）
（填裝置代號字母），該反應的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．若用F裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應從
b
b
口進入（填b或c）．
（4）若小明同學要收集一瓶較純凈的氧氣，應該用
C
C
裝置，當觀察到
氣泡均勻連續(xù)的冒出
氣泡均勻連續(xù)的冒出
現象時開始收集，當觀察到
當氣泡往集氣瓶口外冒
當氣泡往集氣瓶口外冒
現象時說明氧氣已經集滿．氧氣集滿后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后
在水下用玻璃片蓋住瓶口
在水下用玻璃片蓋住瓶口
，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（5）化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現和解決問題．
例如：
①用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是
試管口未放蓬松的棉花團
試管口未放蓬松的棉花團
，相應的改進措施是
試管口放蓬松的棉花團
試管口放蓬松的棉花團
．
②做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．原因是
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙
集氣瓶底未放少量水或鋪一薄層細沙
，相應的改進措施是
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細沙
集氣瓶底放少量水或鋪一薄層細沙
．
（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石和水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
；收集裝置是
C或E
C或E
．

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