【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

(實驗操作)

a.向BC、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色。

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論)

1)圖I中和圖E中儀器的名稱分別為__________;

2E試管盛有酚酞溶液的目的是_____

3)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____;

4)由此可以得到的實驗結(jié)論是:__________。

5)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_____(任寫一點)。

【答案】燒杯 試管 對比 C中酚酞變紅的快 B中酚酞變紅的慢 分子在不斷的運動,溫度越高分子運動的越快 有利于環(huán)境保護(hù)

【解析】

1)據(jù)圖可以知道,圖I中的儀器是燒杯,圖E中的儀器是試管;

2E試管盛有酚酞溶液的目的是做對照試驗;

3)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,在熱水中分子的運動速度快,故可以觀察到C中變紅的快,B中變紅的慢;

4)根據(jù)實驗可以看出,分子在不斷的運動;分子的運動與溫度有關(guān),溫度越高分子運動的越快;

5)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗在密閉容器中進(jìn)行,有利于環(huán)境保護(hù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,再加入白色粉末,攪拌、溶解、吸附、沉淀,靜置一會后,用如圖1所示的裝置進(jìn)行過濾,請問:

1)白色粉末的名稱是_____。

2)如圖1中還缺少的一種儀器是_____,該儀器在過濾時的作用是_____

3)過濾后,得到了澄清透明的水,你判斷這種水是_____(填“純凈物”或“混合物”)

4)他按如圖2將該水電解(a負(fù)極):_____(填“甲”或“乙”)試管里產(chǎn)生的是氧氣。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將鐵粉(on)和稀硫酸(n點后)先后加入到一定量的硫酸銅溶液中,攪拌使之充分反應(yīng)。過程中加入物質(zhì)的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A. a、b點對應(yīng)的剩余固體只有一種

B. m=6.4

C. 實驗過程中共產(chǎn)生FeSO4的質(zhì)量為15.2g

D. c點對應(yīng)的溶液加Zn粉,產(chǎn)生氣泡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是(

A. 該元素原子的核內(nèi)有20個質(zhì)子

B. 該元素離子的核外有20個電子

C. 該元素屬于非金屬元素

D. 該元素原子的質(zhì)量為40.08g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AG都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題:

1)物質(zhì)B在反應(yīng)中的作用是_____;

2)檢驗氣體D的方法是_____;

3)若F為黑色固體,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)_____,若G為黑色固體,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中標(biāo)有的儀器名稱_____。

2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,它屬于基本反應(yīng)類型的_____

3)小華在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,她需要的藥品是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為_____(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_____。

5)氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時,除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_____,集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_____放桌面(填“正”或“倒”)。

6)安裝裝置A時,將導(dǎo)管塞進(jìn)單孔橡膠塞的方法是_____。

7)小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過思考后,認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____,高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?_____(填“是”或“否”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水的裝置圖,下列說法錯誤的是

A. 水是由氫氣和氧氣直接構(gòu)成的

B. 、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為 2:1

C. 電解的水中加入一些稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D. 甲管中的氣體能被點燃,乙管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人們曾用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,制取流程如下圖所示。

(1)寫出步驟①、②的化學(xué)方程式①__________;②__________。

(2)固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉,還可能是_________、_________(填化學(xué)式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組對一氧化碳還原氧化銅的實驗進(jìn)行拓展研究。

(查閱資料)

Ⅰ.制取CO的方法:加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物,反應(yīng)原理為:MgCO3+Zn====MgO+ZnO+CO↑

Ⅱ.處理尾氣的方法:用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳,溶液中會出現(xiàn)紅色固體。

(設(shè)計方案)根據(jù)上述資料設(shè)計如下實驗裝置(固定裝置略,裝置氣密性良好)

(實驗步驟)

第一步:打開彈簧夾,通入一會兒氮氣;

第二步:關(guān)閉彈簧夾,點燃兩個酒精燈;

第三步:一段時間后,熄滅兩個酒精燈;

第四步:……

(實驗分析)

(1)實驗過程中,觀察到B處的實驗現(xiàn)象是____________,C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓,其中X的化學(xué)式為_____________。

(2)上述實驗步驟中,第一步操作的目的是_______________________________________;

第四步操作是:打開彈簧夾,再通入氮氣至________________________________________。

(3)A處有mgMgCO3參加反應(yīng),C處生成ngCaCO3,能證明25m21n的一個實驗現(xiàn)象是______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案