【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱_____。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,它屬于基本反應(yīng)類型的_____。
(3)小華在實驗室制取二氧化碳氣體,她需要的藥品是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為_____(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_____。
(5)氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時,除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_____,集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_____放桌面(填“正”或“倒”)。
(6)安裝裝置A時,將導(dǎo)管塞進單孔橡膠塞的方法是_____。
(7)小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過思考后,認為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____,高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?_____(填“是”或“否”)
【答案】試管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) 大理石(或石灰石)與稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ E 集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,說明氧氣已收集滿 酒精燈和石棉網(wǎng) 正 將導(dǎo)管一端用水潤濕,然后將導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)塞入橡膠塞 高錳酸鉀受熱分解時生成了二氧化錳 否
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是試管;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(3)實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較為純凈的氧氣;當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,說明氧氣已收集滿;
(5)實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,屬于固液加熱制取氣體,在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時,除鐵架臺外還需要添加酒精燈和石棉網(wǎng);氯氣的密度比空氣大,收集滿后應(yīng)正放于桌面上;
(6)將導(dǎo)管塞進單孔橡膠塞的方法是將導(dǎo)管一端用水潤濕,然后將導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)塞入橡膠塞;
(7)高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是:高錳酸鉀受熱分解時生成了二氧化錳;因此高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用的是二氧化錳。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、D,E、F、G,M是初中常見物質(zhì),分別由c、H、0中的一種或兩種元素組成,M完全燃燒生成A和D,A能使澄清石灰水變渾濁,E、G為單質(zhì)。它們之間關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示由某一物質(zhì)可生成另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)
(1)M—定含有的元素是______;
(2)F的化學(xué)式:______;
(3)①A使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:______;②G→B的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗。完成填空:
(1)如圖的實驗中我們可以看到的現(xiàn)象是_____;根據(jù)該實驗我們可以知道氧氣大約占空氣體積的_____。
(2)在該實驗中,若紅磷的用量不足,則測得氧氣的體積分數(shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同);若裝置氣密性不好,則測得氧氣的體積分數(shù)_____。
(3)若將紅磷換成碳粉,則該實驗?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____(填“能”或“不能”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)驗證氧氣性質(zhì)的實驗,請回答問題:
(1)如圖是木炭在氧氣里燃燒的實驗。
用_____夾取一小塊木炭,在酒精燈火焰的_____部分加熱,當(dāng)加熱到木炭_____插入到氧氣中,在插入時要注意_____。觀察到木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是_____,D中的現(xiàn)象是_____。
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,要把鐵絲擦拭光亮且_____,點燃系在鐵絲下的火柴,待_____時,插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____。集氣瓶內(nèi)要預(yù)先放入少量水,目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
(實驗操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論)
(1)圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_____、_____;
(2)E試管盛有酚酞溶液的目的是_____;
(3)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____;
(4)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①_____,②_____。
(5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_____(任寫一點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】最近,我國科學(xué)家成功合成新型催化劑,將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價不變
C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)用語。
(1)請寫出相應(yīng)的元素符號或名稱:鋁_____;Ca__
(2)氧化鎂中,鎂的化合價為2價_____; 寫出NH4NO3 中氮元素的化合價:_____。
(3)請寫出相應(yīng)的離子符號或化學(xué)式:鈉離子_____,氦氣_____,二氧化碳_____,氯化亞鐵_____,保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____,地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠新進一批工業(yè)用鹽,該工業(yè)用鹽的主要成分為氯化鈉,雜質(zhì)為氯化鋇。為測定其中氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)做如下實驗:取20.8g該工業(yè)鹽加入足量水使其全部溶解,向溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.2%的硫酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng),得到沉淀2.33g。請根據(jù)實驗計算:
(1)加入硫酸鈉溶液的質(zhì)量為多少克______?
(2)該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗內(nèi)容符合右圖所示變化趨勢的是( )
序號 | 實驗內(nèi)容 | 橫坐標表示的量 | 縱坐標表示的量 |
① | 在一固定容積的容器中加入過量紅磷測定空氣中氧氣含量 | 時間 | 紅磷的質(zhì)量 |
② | 過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣 | 時間 | 二氧化錳的質(zhì)量 |
③ | 向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸 | 加入鹽酸的質(zhì)量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
④ | 某溫度下,向硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀 | 加入硝酸鉀的質(zhì)量 | 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
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