15．“綠色消費(fèi)”是化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．其要求從根本上消除污染，是一門阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)．這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境．下面做法不符合這一 主題的是（　　）
A．減少化石燃科的使用，提倡低碳生活
B．工處廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水體污染
C．合理開采利用金屬資源，尋找金屬代用品
D．禁止燃燒塑料制品，而作物秸稈可以燃燒后用做肥料

分析 根據(jù)題意，“綠色消費(fèi)”是化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．其要求從根本上消除污染，是一門阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)．這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；據(jù)此結(jié)合各選項(xiàng)中的說法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳排放過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，減少化石燃科的使用，提倡低碳生活，能減少二氧化碳的排放，能緩解溫室效應(yīng)，符合主題；
B、工處廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，可減少環(huán)境污染，符合主題；
C、理開采利用金屬資源，尋找金屬代用品，可以節(jié)約資源，符合主題；
D、在田間焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，造成空氣污染，不符合主題．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境保護(hù)問題是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，理解綠色消費(fèi)、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．屬于純凈物的物質(zhì)是（　�。�
A．潔凈的空氣B．生理鹽水
C．碘酒D．部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室中CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)、最后收集一瓶干燥CO2，請(qǐng)回答下列問題．

組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析，一般選擇第③（填序號(hào)）組藥品，如果選用A裝置制取氧氣，則裝置內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．在該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)表現(xiàn)為有一種．
（2）C裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中觀察到的現(xiàn)象是A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升．
（4）E圖中收集氣體的儀器名稱是集氣瓶，能用該方法收集，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．古人“鉆木取火”過程中，快速搓動(dòng)木棍底部的干草著火．
（1）從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是使溫度達(dá)到干草的著火點(diǎn)．
（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問題：
不同氣體中在空氣中在氧氣中在臭氧中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅熱劇烈燃燒非常劇烈地燃燒
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
②木炭在臭氧（O3）中燃燒的化學(xué)方程式為3C+2O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2．
③根據(jù)表中信息，寫一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí)燃燒不一定需要氧氣或空氣（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在蠟燭及其燃燒的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（　�。�
A．使其溫度降低至著火點(diǎn)以下B．淸除可燃物
C．隔絕空氣D．降低蠟燭的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好
B．空氣中的氧氣具有可燃性，常用來作燃料
C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣
D．空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），向其中加入74.2g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g，計(jì)算：
（鋅與稀硫酸反應(yīng)可表示為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
（1）硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是2：1：4，氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是1：16：32；
（2）計(jì)算反應(yīng)生成的硫酸鋅質(zhì)量（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記，下列表示不正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
C．該反應(yīng)的反應(yīng)物中存在單質(zhì)D．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：1

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