15.“綠色消費(fèi)”是化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.其要求從根本上消除污染,是一門阻止污染產(chǎn)生的科學(xué).這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi),節(jié)約資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境.下面做法不符合這一 主題的是(  )
A.減少化石燃科的使用,提倡低碳生活
B.工處廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,防止水體污染
C.合理開采利用金屬資源,尋找金屬代用品
D.禁止燃燒塑料制品,而作物秸稈可以燃燒后用做肥料

分析 根據(jù)題意,“綠色消費(fèi)”是化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.其要求從根本上消除污染,是一門阻止污染產(chǎn)生的科學(xué).這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi),節(jié)約資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境;據(jù)此結(jié)合各選項(xiàng)中的說法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、二氧化碳排放過多會(huì)造成溫室效應(yīng),減少化石燃科的使用,提倡低碳生活,能減少二氧化碳的排放,能緩解溫室效應(yīng),符合主題;
B、工處廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,可減少環(huán)境污染,符合主題;
C、理開采利用金屬資源,尋找金屬代用品,可以節(jié)約資源,符合主題;
D、在田間焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物,造成空氣污染,不符合主題.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境保護(hù)問題是化學(xué)考查的熱點(diǎn),理解綠色消費(fèi)、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.屬于純凈物的物質(zhì)是( 。
A.潔凈的空氣B.生理鹽水
C.碘酒D.部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室中CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)、最后收集一瓶干燥CO2,請(qǐng)回答下列問題.

組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析,一般選擇第③(填序號(hào))組藥品,如果選用A裝置制取氧氣,則裝置內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.在該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)表現(xiàn)為有一種.
(2)C裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中觀察到的現(xiàn)象是A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升.
(4)E圖中收集氣體的儀器名稱是集氣瓶,能用該方法收集,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.古人“鉆木取火”過程中,快速搓動(dòng)木棍底部的干草著火.
(1)從“燃燒條件”分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是使溫度達(dá)到干草的著火點(diǎn).
(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示,回答問題:
不同氣體中在空氣中在氧氣中在臭氧中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅熱劇烈燃燒非常劇烈地燃燒
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
②木炭在臭氧(O3)中燃燒的化學(xué)方程式為3C+2O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2
③根據(jù)表中信息,寫一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí)燃燒不一定需要氧氣或空氣(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在蠟燭及其燃燒的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是( 。
A.使其溫度降低至著火點(diǎn)以下B.淸除可燃物
C.隔絕空氣D.降低蠟燭的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是(  )
A.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好
B.空氣中的氧氣具有可燃性,常用來作燃料
C.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣
D.空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g,計(jì)算:
(鋅與稀硫酸反應(yīng)可表示為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
(1)硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是2:1:4,氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是1:16:32;
(2)計(jì)算反應(yīng)生成的硫酸鋅質(zhì)量(請(qǐng)寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記,下列表示不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
C.該反應(yīng)的反應(yīng)物中存在單質(zhì)D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1

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