14．小紅同學取一些白糖、面粉分別在蒸發(fā)皿中加熱至完全燒焦，請回答：
①燒焦后的黑色固體叫炭黑，因此它們都發(fā)生了化學變化．
②該實驗可說明白糖、面粉中都含有碳元素，也可說明不同的物質中可以含有相同的元素．

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：白糖、面粉分別在蒸發(fā)皿中加熱至完全燒焦；①燒焦后的黑色固體叫炭黑，該過程中有新物質生成，因此它們都發(fā)生了化學變化．
②根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后各元素的質量不變，該實驗可說明白糖、面粉中都含有碳元素，也可說明不同的物質中可以含有相同的元素．
故填：蒸發(fā)皿；炭黑；化學；碳；相同．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．鐵生銹實際上是鐵與氧氣和水發(fā)生一系列復雜的化學反應．鐵銹的主要成分是Fe2O3．（寫化學式）寫出防止鐵制品生銹的一種方法涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．墻內(nèi)開花墻外香--分子在不停運動
B．氣體可壓縮儲存于鋼瓶中--分子體積變小
C．物質受熱體積膨脹--溫度升高，分子間的間隔變大
D．氧氣和液氧都可做助燃劑--同種分子，化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小林和小明在實驗室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗．加熱一段時間后，兩人對試管內(nèi)剩余固體成分進行探究．請你參與探究．
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【作出猜想】猜想1：CaCO3完全分解，固體成分為CaO；
猜想2：CaCO3未完全分解，固體成分為CaO和CaCO3；
猜想3：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3．
【實驗與事實】（1）小林取少量殘留物固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無酚酞試液，溶液變紅．
（2）小明取少量殘留固體于試管中，先加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．接著加過時稀鹽酸，有氣泡生成，該反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
反應過程中固體逐漸消失，你認為還應該看到的現(xiàn)象是：溶液由紅色變?yōu)闊o色
【結論與交流】小林認為猜想1成立，他的結論是不合理（填“合理”或“不合理”）的．你認為猜想2成立．
【拓展與遷移】若給上圖實驗裝置增加下列儀器中的①③（填序號），就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．石灰石常見的礦產(chǎn)之一．學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)（石灰石中所含的雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應），取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸400g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：
稀鹽酸第l份第 2份第 3份第4份
加入石灰石樣品的質量/g102O3040
生成C02的質量/g3.527.048.8m
（1）上表中m的數(shù)值是8.8；
（2）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列生活中發(fā)生的變化屬于化學變化的是（　　）
A．冰塊融化B．黃瓜榨汁C．菜刀生銹D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出儀器的名稱：①試管、②酒精燈．
（2）用甲裝置制取氧氣的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用以裝置制取二氧化碳的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是ABCD（填字母）．
A．節(jié)約能源       B．可較快獲得氧氣  
C．可隨時添加藥品      D．操作簡單、安全
（3）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣．如表是對兩種收集方法的相關比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．
比較的方面排水法向上排氣法結論
方法可行性O2難溶于水，且不與水反應．O2的密度比空氣大（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質發(fā)生反應兩種方法均可行
收集O2的純度分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），
放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早
利用排水法收集的氧氣更純

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某同學用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉制作簡易凈水器后，再用渾濁的河水試效果．這一做法屬于科學探究過程中的（　�。�
A．猜想B．交流C．實驗D．查閱資料

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4．能區(qū)別稀硫酸、食鹽水、石灰水三種溶液的是（　�。�
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A．③②B．③②④C．①②③D．①③②④

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