【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是①_______、②_______。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________ 。選用的氣體發(fā)生裝置_____和E連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),在裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是__________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管,可采取的補(bǔ)救措施是 __________(寫(xiě)出一種)。

(3)若用F裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿如何操作?_____________

(4)若F裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要____(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入F中。

(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))______。實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是__(填裝置序號(hào))。

【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A 檢查裝置氣密性 拔出橡皮塞(或用酒精燈重新加熱、用夾子夾住膠皮管等) 把帶火星的木條放在F裝置中b端口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了 量筒 b E B

【解析】

1)熟記儀器的名稱;

2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置、根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟與注意事項(xiàng)來(lái)分析;

3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大以及氧氣具有助燃性來(lái)分析;

4)根據(jù)測(cè)定氣體的體積所用儀器來(lái)分析;

5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置、根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法。

1)據(jù)圖可知儀器①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;

2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)屬于固體加熱型,選擇裝置A來(lái)制。辉谘b入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管,可采取的補(bǔ)救措施是重新加熱或拔出橡皮塞等;

3)氧氣的密度比空氣大,用裝置F收集氧氣時(shí),氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在b端口處,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;故填:把帶火星的木條放在F裝置中b端口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了;

4)排水法量取氣體體積時(shí)氣體體積為所排出水的體積,量取液體體積的常用工具為量筒;氣體應(yīng)“淺入深出”量筒,該氣體應(yīng)從b端進(jìn)入F中;

5)因?yàn)橐谎趸y溶于水可以用排水法收集,其密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,故不能用排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),屬于固液常溫型,選擇裝置B來(lái)制取。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙均是一種液體;A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。E是一種常見(jiàn)無(wú)色無(wú)味的氣體。F是淡黃色的固體,F(xiàn)在E中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種刺激性氣味的氣體C 。它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:

①甲-A→ 乙 + E ② B + E D ③ F + E C

根據(jù)以上關(guān)系回答下列問(wèn)題:

(1)甲的化學(xué)符號(hào)是:______________;乙的化學(xué)符號(hào)是:_________________。

(2)寫(xiě)出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):A_______;B________;C________;D_________。

(3)寫(xiě)出③的反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. ①向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入氯化鈉,硝酸鉀溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化

B. ②將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體與一定體積的水混合

C. ③銅在密閉容器加熱

D. ④向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液中不斷加水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前集氣并中加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D. 不能用硫或木炭代替紅磷完成實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字②所代表的儀器名稱:__________,

(2)若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的_______(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的文字表達(dá)式:________,如果要想收集到一瓶較干燥的氧氣來(lái)做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),收集裝置應(yīng)選_____(填字母序號(hào))。驗(yàn)證氧氣的方法是__________。

(3)在化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)課上,老師要求用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時(shí),小桐和小晨發(fā)生了爭(zhēng)論。最后經(jīng)討論,他們選擇了C裝置,你認(rèn)為他們選擇C裝置的理由是__________,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____________。

(4)小桐選B裝置用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,收集裝置應(yīng)選擇______(填字母序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_____________

(5)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬,實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)(反應(yīng)很劇烈制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母序號(hào)),小明想收集到較純凈的乙炔氣體,他應(yīng)該選的收集裝置是_______。

(6)下圖所示裝置是一個(gè)多用途的裝置(又稱萬(wàn)能瓶),當(dāng)用于收集氣體時(shí)既可以為排水法、又可以為向下排空氣法和向上排空氣法,F(xiàn)在小娟同學(xué)想用排空氣法收集一瓶乙炔氣體,在該裝置不改變放置方式的情況下,她應(yīng)將乙炔從______(選填“a”“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(箭頭起始為反應(yīng)物,箭頭指向?yàn)樯晌,反?yīng)條件已略去)。

(1)寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途:_______,寫(xiě)出③反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(一點(diǎn)):________。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________;反應(yīng)②的化學(xué)方程式____________

(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】上右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙

D. t1℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO2Cu+CO2他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。

查閱資料:CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

(1)當(dāng)然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是_____;

(2)裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

(3)C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說(shuō)明有______氣體生成,證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。

實(shí)驗(yàn)反思:

(4)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了

①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;

②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;

請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________

(5)在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加______________裝置。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2 B.CO+Fe2O32Fe+CO2

C.2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2 D.NaHCO3+HClNaCl+CO2↑+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案