【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開。請根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出圖中數(shù)字②所代表的儀器名稱:__________,

(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的_______(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的文字表達(dá)式:________,如果要想收集到一瓶較干燥的氧氣來做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗,收集裝置應(yīng)選_____(填字母序號)。驗證氧氣的方法是__________。

(3)在化學(xué)分組實驗課上,老師要求用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐和小晨發(fā)生了爭論。最后經(jīng)討論,他們選擇了C裝置,你認(rèn)為他們選擇C裝置的理由是__________,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____________

(4)小桐選B裝置用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,收集裝置應(yīng)選擇______(填字母序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____________。

(5)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬,實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)(反應(yīng)很劇烈制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母序號),小明想收集到較純凈的乙炔氣體,他應(yīng)該選的收集裝置是_______

(6)下圖所示裝置是一個多用途的裝置(又稱萬能瓶),當(dāng)用于收集氣體時既可以為排水法、又可以為向下排空氣法和向上排空氣法。現(xiàn)在小娟同學(xué)想用排空氣法收集一瓶乙炔氣體,在該裝置不改變放置方式的情況下,她應(yīng)將乙炔從______(選填“a”“b”)端通入。

【答案】分液漏斗 A 高錳酸鉀錳酸甲+二氧化錳+氧氣 E 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣 可以控制反應(yīng)速率(合理均給分) H2O2 H2O + O2 E 把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿 C D b

【解析】

(1)根據(jù)常用儀器的名稱解答;

(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式排空氣法收集的氧氣比用排水法收集的氧氣干燥解答,氧氣性質(zhì)進(jìn)行分析解答;

(3)根據(jù)裝置的特點和反應(yīng)的原理進(jìn)行分析解答;

(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答;

(5)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,乙炔的性質(zhì)選擇收集裝置;

(6)根據(jù)乙炔的性質(zhì)進(jìn)行分析解答。

(1)圖中數(shù)字②所代表的儀器名稱是分液漏斗;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)的條件是加熱,用固體加熱型的發(fā)生裝置,發(fā)生裝置選B;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸甲+二氧化錳+氧氣;排空氣法收集的氧氣比用排水法收集的氧氣干燥,氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集。收集到一瓶較干燥的氧氣來做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗,收集裝置應(yīng)選E;氧氣具有助燃性,驗證氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣;

(3)分液漏斗可利用活塞控制滴液的快慢,控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為H2O2 H2O + O2

(4)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,收集裝置應(yīng)選擇E;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿;

(5)根據(jù)“實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)(反應(yīng)很劇烈)制取乙炔”可知,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置可選用BC,該反應(yīng)很劇烈,為了使反應(yīng)平穩(wěn)的進(jìn)行,需控制反應(yīng)的速率,制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純度高,乙炔是不溶于水的氣體,收集到較純凈乙炔,可用排水法收集,收集裝置可選D

(6)乙炔密度比空氣略小,用萬能瓶收集時,應(yīng)從b管通入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器。為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低,某同學(xué)點燃酒精燈,仔細(xì)觀察酒精燈火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化。

(1)寫出碳完全燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式_______________________________

(2)實驗結(jié)論:________________的溫度最高。

(3)某同學(xué)不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析正確的是

A、氣密性檢查:先用手握緊試管,再把導(dǎo)管放入水中,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,移開手后一段時間,導(dǎo)管中形成一段水柱,說明裝置不漏氣

B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C、加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D、停止加熱:先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下列物質(zhì)的序號回答有關(guān)問題:(注意有的空格不只有一個答案,多填、少填均不給分)

(1)已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是_________表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是 ________。

(2)下列物質(zhì):①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④四氧化三鐵 ⑤液氮 ⑥高錳酸鉀其中,屬于混合物是________,屬于純凈物是_________,屬于單質(zhì)的是_______,屬于氧化物的是__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】云通過探究發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅(CuO)、氧化鐵(Fe2O3)混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

(查閱資料)氯酸鉀的熔點為356℃,常溫下穩(wěn)定,在400℃以上則分解產(chǎn)生氧氣。酒精燈加熱溫度為400~500。

(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

(完成實驗)按下表進(jìn)行實驗并測定分解溫度。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

1

3.0g氯酸鉀

460

2

3.0g氯酸鉀和0.5g二氧化錳

248

3

3.0g氯酸鉀和0.5g氧化銅

267

4

3.0g氯酸鉀和Xg氧化鐵

290

(分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論)

(1)實驗3的化學(xué)反應(yīng)式:______________________。

(2)小云從下圖中選擇該實驗的最佳發(fā)生裝置是__________

(3)實驗4X的值應(yīng)為__________,由實驗__________與實驗4對比,證明猜想合理。

(4)通過實驗測得的數(shù)據(jù),小云繪出了部分下圖,請幫他完成該圖。

(結(jié)論)通過該實驗探究中,得到的結(jié)論有__________(填序號)。

A.催化劑可降低反應(yīng)溫度

B.二氧化錳只能催化氯酸鉀的分解

C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變

D.催化劑可改變產(chǎn)物的質(zhì)量

E.三種催化劑中,二氧化錳對氯酸鉀分解催化效果最好

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

(1)寫出實驗儀器的名稱是①_______、②_______。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________ 。選用的氣體發(fā)生裝置_____和E連接進(jìn)行此實驗,在裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是__________;實驗結(jié)束,先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管,可采取的補救措施是 __________(寫出一種)。

(3)若用F裝置收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿如何操作?_____________。

(4)若F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要____(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入F中。

(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)______。實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是__(填裝置序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng):______________

(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng):________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】被稱為生命之源的水(H2O)和被稱為綠色氧化劑的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體。實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。

②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是:

_________;

B試管中的無色液體是:

________;

(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________

(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)?______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀以下關(guān)于硫化氫氣體(H2S)的敘述:①常溫常壓下硫化氫是一種沒有顏色,具有雞蛋氣味的氣體 ②有毒性 ③密度比空氣大 ④能溶于水 ⑤硫化氫氣體在空氣中燃燒時,生成二氧化硫和水 ⑥實驗室里用硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。表示硫化氫的物理性質(zhì)的編號是_______,表示硫化氫化學(xué)性質(zhì)的是________,硫化氫燃燒的反應(yīng),其化學(xué)表達(dá)式為_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案