13．下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A．保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒是氧原子
B．原子的核外層電子數(shù)決定元素的種類
C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物
D．分子間有一定間隔，原子間沒有間隔

分析 根據(jù)分子和元素的定義、構(gòu)成物質(zhì)的微粒以及分子原子的性質(zhì)進行解答．

解答 解：A、分子的保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子．故A錯誤；
B、決定元素種類的是原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)，故B錯誤；
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，故C正確；
D、分子、原子之間都有間隔，故D錯誤；
故選C

點評 本題考查了分子、原子、離子、元素的定義以及性質(zhì)，題目較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　　）
A．KClO3固體（KCl）--高溫加熱
B．CO氣體（CO2氣體）--依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液
C．N2（O2）--反復通過灼熱的銅絲網(wǎng)
D．FeSO4溶液（CuSO4溶液）--滴加適量氫氧化鈉溶液，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點，對物質(zhì)進行分類是化學研究的重要方法．現(xiàn)有物質(zhì)①純堿； ②鋅粒；③硝酸鉀；④氧化鋁；⑤尿素，請按要求填寫：由原子直接構(gòu)成的是Zn（填寫化學式），屬于氧化物的是Al2O3（填寫化學式），屬于鹽的是①③（填寫序號），可用作化學肥料的是③⑤（填寫序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是（　�。�
A．同一化合物中，金屬一定顯正價，則非金屬一定顯負價
B．二氧化碳會造成“溫室效應”，所以二氧化碳是一種大氣污染物
C．水和過氧化氫的組成元素相同，所以兩者化學性質(zhì)相同
D．兩種物質(zhì)相互反應生成鹽和水，則該反應不一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，A、B、C的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A
B．當A中含少量B時，可通過降溫結(jié)晶的方法提純A
C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/td>
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是C＞B＞A

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．2012年5月10日倫敦奧運圣火在希臘奧林匹亞采集成功．請回答下列問題：
（1）制造火炬使用的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性，請用化學方程式表示其原因4Al+3O2═2Al2O3；鐵制品易生銹，是因為鐵與氧氣和水作用的結(jié)果．
（2）運動員通過食用水果和蔬菜來獲取的主要營養(yǎng)物質(zhì)是維生素．
（3）接送運動員的電動汽車充電時是將電能轉(zhuǎn)化為化學能．
（4）維護足球場草坪，可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液，硝酸鉀屬于復合肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．CO與CO2化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同
B．溫度計受熱時，水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，是因為它們的原子排列方式不同
D．NaOH溶液與KOH溶液都能使酚酞溶液變成紅色，是因為它們的溶液中都含有OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．空氣是一種重要的資源，但被污染的空氣又給人類帶來危害．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）下列哪項目前未納入空氣污染指數(shù)②（填序號）
①CO　　　②CO2　�、跾O2　④NO2
（2）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是③（填序號）
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5  ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一  ③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多   ④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（3）如圖是有關(guān)CO2等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A和F均為碳酸鹽，C是最常用的溶劑，則D與F反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；該反應的基本反應類型是分解反應、化合反應和復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某研究學習小組的同學利用氫氣還原氧化銅的原理和如圖裝置及藥品進行試驗（操作規(guī)范），測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比．

（1）裝置A中發(fā)生的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）實驗時，先使A中反應一段時間，再加熱氧化銅，目的是：排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸
（3）試驗測得：①裝置C的玻璃棒和其中固體的總質(zhì)量在反應前為29.4g，反應后27.8g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應為32.2g，反應后為34.0g；用實驗數(shù)據(jù)表示水中H、O元素的質(zhì)量比為（要求寫計算式，不要求結(jié)果）（34.0g-32.2g-29.4g+27.8g）：（29.4g-27.8g）
（4）裝置B的作用體現(xiàn)了濃硫酸有吸水性，若沒有裝置B所測得的氫、氧元素的質(zhì)量比偏高（不變、偏高、偏低）

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