7．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，如圖實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
          過(guò)濾		B．
     溶解		C．
       取固體藥品		D．
           蒸發(fā)

分析 A、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)溶解操作的方法，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作正確．
B、溶解操作時(shí)，用玻璃棒進(jìn)行攪拌，圖中所示操作正確．
C、取用固體粉末狀藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，瓶塞要倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．填空：
（1）在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微觀(guān)粒子有分子、原子和離子．那么水是由水分子構(gòu)成的，金屬鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉（NaCl）的是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（3）不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（4）地殼中質(zhì)量比最多的前四種元素分別是氧、硅、鋁、鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器②的名稱(chēng)分液漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)完畢熄滅酒精燈的正確方法是利用燈帽蓋滅；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用E裝置的原因是氫氣密度比空氣小；
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的CO2，裝置接口連接順序?yàn)閍→f→e→c；稀釋F裝置的濃溶液時(shí)，一定要把濃硫酸 沿器壁慢慢注入水水中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
（1）在t1℃時(shí)，A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：5．
（2）20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g中，溶劑質(zhì)量最大的是C；
（3）t2℃時(shí)，準(zhǔn)確稱(chēng)取A物質(zhì)40g，加入50g水中，在不改變?nèi)軇┵|(zhì)量的前提下，若想把A物質(zhì)完全溶解，你設(shè)計(jì)的操作是升高溫度到t3℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；
步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．
（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是反應(yīng)后溶液質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變（　�。�
A．氫氧化鈉溶液和稀硫酸溶液
B．稀鹽酸溶液加入碳酸鈣固體完全反應(yīng)
C．硝酸鉀溶液加入氯化鈉溶液
D．把鋁條加入硫酸銅溶液中完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．生命在于運(yùn)動(dòng)，羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛(ài)的小型球類(lèi)運(yùn)動(dòng)．如圖是一款羽毛球拍．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中，含有金屬材料的是②（填序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是①．
（2）在羽毛球拍框圈和桿表面刷油漆主要是為了防銹，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l防止生銹的方法涂油．
（3）鎂和鋁都能與稀鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑或2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（4）結(jié)合羽毛球框（桿），材料從木質(zhì)、鋼、鋁合金、鋁碳纖維的變遷過(guò)程，請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系化學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改善了人類(lèi)生活．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)上一次實(shí)驗(yàn)后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【提出猜想】①該氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)；②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞變紅溶液顯堿性
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸鈉（或碳酸根離子）
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確，理由是碳酸鈉溶液也顯堿性，也能使酚酞試液變紅．于是小王又選擇了不同于上述實(shí)驗(yàn)（1）（2）中的試劑，設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量原溶液于試管中，逐滴加入BaCl2（CaCl2等）溶液至不再產(chǎn)生沉淀，靜置、分層；
（2）取上層清液，向其中加入CuSO4（CuCl2等）溶液，若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則說(shuō)明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；反之則說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)．
【反思】該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是（用化學(xué)方程式表示）：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用化學(xué)方程式解釋下列事實(shí)：
（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）不能用鐵質(zhì)容器配制農(nóng)藥波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）高爐煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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