7.某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應,試與他們一起完成實驗方案的設計,實施和評價,并得出有關結(jié)論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應:

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)榧t色,根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設計的實驗方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”)
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;
請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是鋅粒(或碳酸鈉等),實驗現(xiàn)象及結(jié)論是若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.
小明認為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象,無法說明兩者是否發(fā)生了反應.
①她設計如圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應,所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱,并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量.

(2)如果把CuSO4溶液換成另一種試劑,只要各試劑的用量適當,則不管加入試劑的順序如何,都能證明兩者發(fā)生了反應,這種試劑是酚酞試液(或石蕊試液).

分析 (1)根據(jù)酚酞遇堿變紅色分析,根據(jù)反應物、生成物寫出化學方程式;
(2)根據(jù)生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和石蕊試液遇酸變紅色以及活潑金屬與酸反應生成氫氣填寫;
①氫氧化鈉能與硫酸銅反應產(chǎn)生藍色沉淀,能使酚酞變紅色,使紫色石蕊試注解變藍的性質(zhì)分析如何判斷氫氧化鈉和稀硫酸反應發(fā)生.

解答 解:(1)酚酞遇堿變紅色,所以氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅;氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
故答案為:紅;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)因為NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4,而石蕊試液遇酸變紅色,所以方案二正確,因為活潑金屬與酸反應生成氫氣,所以可以加入鋅粒等活潑金屬(或碳酸鈉等),若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量;故答案為:方案二;NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;鋅粒(或碳酸鈉等);若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量;
①NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象,氫氧化鈉與硫酸銅反應生成藍色沉淀,當氫氧化鈉全被稀硫酸反應后,再加硫酸銅就不會產(chǎn)生藍色沉淀,故可說明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應,但加入的稀硫酸必須足量,故答案為:①足量H2SO4溶液   少量(或足量)CuSO4溶液;
(2)堿能使酚酞變紅,酸不能使無色酚酞變色,故可用酚酞驗證氫氧化鈉和稀硫酸反應;紫色石蕊試液遇酸變紅色遇到堿變藍色,故也可用紫色石蕊檢驗氫氧化鈉和稀硫酸反應,故答案為:酚酞試液(或石蕊試液).

點評 本題考查了酸堿中和反應,要完成此題可以依據(jù)已有的知識進行,所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備;對氫氧化鈉與稀硫酸是否反應進行了探究,側(cè)重基礎又注重能力的培養(yǎng),開放性問題有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維并培養(yǎng)興趣.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子;B元素的常見單質(zhì)占空氣體積的21%;C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體;D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中,它的陽離子帶有兩個單位的正電荷.請回答:
(1)A元素的單質(zhì)的化學式是H2;D元素的陽離子的符號是Ca2+;B元素所形成的常見單質(zhì)的一種用途是供給呼吸等.
(2)由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,三種物質(zhì)中溶解度最大的是乙.
(2)溶解度隨溫度升高而減小的是丙.
(3)t2℃,將質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是甲.
(4)t2℃,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,形成甲物質(zhì)的飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.醫(yī)用氯化鈣可用于生產(chǎn)補鈣、抗過敏和消炎等藥物,以工業(yè)碳酸鈣為原料(含量為97.5%,含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)藥級二水合氯化鈣的主要流程如圖:

(1)除雜操作時加入過量Ca(OH)2,調(diào)節(jié)溶液的pH為8.0~8.5,以除去溶液中少量的Al3+、Fe3+
(2)操作1中玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;其中玻璃棒的作用引流.流程中結(jié)晶操作指:蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾.
(3)寫出溶液C的一種用途用作氮肥.
(4)“酸化”操作是指加入過量HCl至pH為4.0,目的之一是提高產(chǎn)品純度,可用pH試紙測定溶液酸堿度.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑.某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵,經(jīng)過一系列處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液,主要流程如圖.

(已知:Fe+Fe2(SO43═3FeSO4 )
(1)過程Ⅰ中氧化鐵溶解的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(2)過程Ⅱ加入過量的C的化學式是Fe,共發(fā)生了三個化學反應,過程Ⅱ充分反應后,還應該有的實驗操作是過濾;
(3)過程Ⅲ加入適量A發(fā)生反應的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(4)A~F中,含鐵、銅兩種元素的有BD(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.2008年北京奧運會火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如圖所示:
(1)丙烷的化學式是C3H8
(2)丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳,試寫出丙烷完全燃燒的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.請閱讀資料卡,回答有關問題.
資料:
1、第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開.據(jù)中國地質(zhì)調(diào)查局相關負責人透露,我國計劃于2015年開始著手開發(fā)“可燃冰”(如圖1).“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被認為是有一種潛力較大的能源之一.
2、通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水,很容易燃燒.甲烷的實驗室制法是:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體.

(1)儀器a、b的名稱是錐形瓶、集氣瓶.
(2)實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是AC(或AD);將反應物裝入試管前,應先檢查裝置的氣密性.點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度.
(3)通過對實驗室制取氣體的學習,你認為實驗室制取氣體的反應,共同點是cd(填序號).
a.需要加熱;b.需要催化劑;c.反應物中沒有氣體參加;
d.反應物中必須含有要制取物質(zhì)的元素
(4)根據(jù)物質(zhì)的組成對甲烷分類,它屬于有機物,具有的物理性質(zhì)是通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.甲烷除用作燃料外,還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸(CH3COOH).若該反應的原子利用率為100%(反應物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標產(chǎn)物中的原子),則COx中的x為2,該反應類型是化合反應.
(5)可燃冰的開采和利用,能緩解人類面臨的能源危機.但開采、利用可燃冰的過程中,還存在著開采技術以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題.從科學探究的角度,你認為開采、利用“可燃冰”還應進一步做好氣體的有效收集等(答出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.氯化鈣是重要的化工原料.某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質(zhì)主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應的難溶性物質(zhì),以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如圖所示:

(1)由步驟①可判斷過量鹽酸與原料中的物質(zhì)反應生成的兩種氯化物是CaCl2和FeCl3
(2)步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請寫出步驟②發(fā)生復分解反應生成氫氧化鐵的化學方程式:3Ca(OH)2+2FeCl3=3CaCl2+2Fe(OH)3↓.
(3)步驟④加入過量鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈣;步驟⑤利用鹽酸具有揮發(fā)性,除去過量的鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.5mol的CO2與8mol的SO2的分子數(shù)比是5:8;原子數(shù)比是5:8;電子數(shù)比是55:128.

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