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4．甲原子與乙原子的質量比為A：B，而乙原子與碳12原子的質量比為C：D，則甲原子的相對原子質量為（　　）
A．$\frac{12AC}{BD}$B．$\frac{BC}{12AD}$C．$\frac{12BD}{AC}$D．$\frac{AD}{12BC}$

分析 根據相對原子質量是以一個碳-12原子質量的$\frac{1}{12}$作為標準，其他原子的真實質量跟它相比較所得到的比值，稱為該原子的相對原子質量進行分析解答本題．

解答 解：因為甲原子與乙原子的質量比為A：B，則甲=$\frac{A×乙}{B}$
又因乙原子與碳12原子的質量比為C：D，則乙=$\frac{碳12原子的質量×C}{D}$
所以甲原子的相對原子質量為$\frac{\frac{A×C×碳12原子的質量}{B×D}}{碳12原子的質量×\frac{1}{12}}$=$\frac{12AC}{BD}$
故選A．

點評 本題考查的是相對原子質量是以一個碳-12原子質量的$\frac{1}{12}$作為標準，其他原子的真實質量跟它相比較所得到的比值，稱為該原子的相對原子質量的理解和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學興趣小組的同學在對氧氣性質進 行研究時，設計了如下實驗過程：
（1）將集滿氧氣的兩個集氣瓶如圖所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現木條均復燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實驗說明氧氣具有的性質是具有助燃性，且氧氣的密度大于空氣的密度．
（2）利用右圖裝置收集氧氣時，瓶內裝 滿水，然后氣體由b端進入，之所以 能用該方法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水．
（3）在實驗探究的過程中，某同學提出：能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數是多少？于是他們準備用不同體積分數的氧氣來進行實驗．用排水法收集不同體積氧氣的操作是用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了．
（4）通過反復實驗，得出最終的實驗現象如下表所示：（數據為體積分數）
1號瓶
（收集34%的氧氣）		2號瓶
（收集35%的氧氣）		3號瓶
（收集36%的氧氣）		4號瓶
（收集37%的氧氣）
不復燃不復燃，但很亮很亮，復燃立即復燃
這時一位同學脫口而出：氧氣體積約占36%時，就是帶火星木條復燃的最低體積分數．而其他同學立即反對，你的觀點是反對（填“贊成”或“反對”），理由是該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣．你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數是49%（取整數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．將質量相同的①NaCl、②Na2O、③Na2CO3•10H2O加到質量相同的足量的水中，攪拌后所得溶液的溶質質量分數關系由小到大的順序為（寫編號）③①②．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，
設計了三個實驗：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；
Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；
Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗Ⅰ的現象是：有氣泡產生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色．反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；反應產生的氣體可用燃著的木條來檢驗，氣體能燃燒產生了淡藍色的火焰的方法檢驗．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗操作和現象將銅絲伸入硝酸銀溶液中，銅絲的表面覆蓋一層銀白色的物質，溶液由無色變?yōu)樗{色．根據以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬鐵、銀分別放入硫酸銅溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱或者將銀、銅、鐵中的一種金屬銅分別放入硝酸銀、硝酸亞鐵兩種溶液中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，放出大量熱，生成四氧化三鐵
B．硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
C．木炭在空氣中燃燒：發(fā)出紅光，生成一種黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧，放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于溶液的說法，正確的是（　　）
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．一種溶劑只能溶解一種溶質
C．一定溫度下，50克的食鹽飽和溶液中加入3克食鹽，用力攪拌后可得到53克食鹽溶液
D．一定條件下某物質的飽和溶液可以溶解其他物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．氧化汞加熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
B．鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2═Fe3O4
C．鎂在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
D．碳在氧氣中燃燒：C+O2═CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①酒精燈②長頸漏斗．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，用高錳酸鉀制取氧氣．你想制取的氣體是化學式是O2，反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
檢驗該氣體方法是用帶火星的木條檢驗；選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集方法有2種，第一種收集裝置是C，選擇此收集裝置的理由是氧氣密度比空氣大．第二種選擇的收集裝置是D，選擇此收集裝置的理由是氧氣不易溶于水．
（3）裝置B可以適用于實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣．反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由剛開始排出的氣體不純．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．鐵絲與硫酸銅溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；現象：銀白色固體表面產生紅色固體，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色．

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