12．2010年5月，世博會(huì)將在上海召開(kāi)．請(qǐng)你為當(dāng)?shù)貙?xiě)一份公共服務(wù)通告，提醒人們注意水體污染的威脅．為吸引觀眾的注意力，請(qǐng)用一個(gè)懸念開(kāi)頭．為了確保能清楚地解釋產(chǎn)生水體污染的原因，應(yīng)列舉一些水體污染的例子．最后，告訴人們應(yīng)如何減少水體污染．

分析 根據(jù)水污染的途徑來(lái)考慮本題，想法切斷污染途徑即可．

解答 解：水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過(guò)處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥．
故答案為：地球上雖然有$\frac{3}{4}$面積被水覆蓋，但淡水資源卻不到總水量的1%，不久的將來(lái)，水將會(huì)成為危機(jī)，所以我們一定要保護(hù)水資源，保護(hù)水資源要防止水污染，還要節(jié)約用水．工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用造成水體污染，所以防止水污染要做到工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過(guò)處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥．

點(diǎn)評(píng) 知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時(shí)要做到不污染水源，并且節(jié)約用水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中存在氧分子的是（　�。�
A．高錳酸鉀B．液態(tài)氧C．二氧化碳D．雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某鋼廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過(guò)程如圖所示：
焦炭$→_{①}^{過(guò)量空氣，高溫}$[A]$→_{②}^{焦炭，高溫}$[B]$→_{③}^{赤鐵礦，高溫}$鐵
（1）請(qǐng)?jiān)谏厦娣嚼ㄌ?hào)中寫(xiě)出反應(yīng)后生成物的化學(xué)式．
（2）寫(xiě)出②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B．30℃時(shí)，a點(diǎn)表示100g水中溶解A物質(zhì)的質(zhì)量，要使其變?yōu)?0℃的飽和溶液，需要加入A物質(zhì)的質(zhì)量是18g
C．35℃時(shí)，相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，冷卻至20℃時(shí)，析出晶體最多的是A，沒(méi)有晶體析出的是C
D．20℃時(shí)B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．某�；瘜W(xué)興趣小組把蠟燭立在天平左盤(pán)上，用砝碼平衡，接著點(diǎn)燃蠟燭，觀察到天平指針偏離刻度盤(pán)的中間，于是推測(cè)質(zhì)量守恒定律也有例外．你認(rèn)為天平指針是如何變化的？該小組的推測(cè)正確嗎？請(qǐng)給予解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，小卵石、石英沙的作用是過(guò)濾，其中活性炭的作用是吸附．
（2）圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物和混合物的區(qū)別．
（3）圖3為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的反應(yīng)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，A 管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（4）水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．物質(zhì)A、B為組成元素相同的不同化合物，兩者間轉(zhuǎn)化關(guān)系為“A→B”（→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）．回答下列問(wèn)題：
①若物質(zhì)B是水，則“A→B”反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②若A、B均為三種元素組成的化合物，物質(zhì)A可以分解生成物質(zhì)B，同時(shí)有氧氣生成．則“A→B”反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．近年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋渲羞^(guò)濾是將水中的不溶性的雜質(zhì)除去，操作中使用玻璃棒的作用是引流．若經(jīng)過(guò)過(guò)濾操作后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是AC．（填寫(xiě)序號(hào)）
A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．正確的分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，請(qǐng)你按要求填空．

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