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19．下列關于金屬的說法正確的是（　　）
A．波爾多液的配制可以在鐵制容器中進行
B．鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強
C．用ZnCl2溶液、Fe和Cu三種物質能驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性強弱順序
D．生活中不用金屬銀而用銅或鋁做導線的原因是銀的導電性比銅、鋁差

分析 A、根據(jù)波爾多液的成分、金屬的活動性順表的應用分析判斷；
B、根據(jù)鋁的性質分析；
C、根據(jù)金屬的活動性順表的應用分析判斷；
D、根據(jù)常用金屬的價格進行分析．

解答 解：A、鐵的活動性比銅強，能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，不能在鐵桶中配制波爾多液，故A錯誤；
B、由于鋁與空氣中氧氣反應生成了致密的氧化鋁的薄膜，所以，鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強，故B正確；
C、由于Fe和Cu都不能與用ZnCl2溶液反應，只能得出Zn比Fe和Cu活潑，但不能比較Fe和Cu的活動性強弱，故C錯誤；
D、生活中不用金屬銀而用銅或鋁做導線的原因是銀的價格比銅、鋁的高，故D錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查了金屬的化學性質，掌握金屬活動順序表的應用是解答本題的重要知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗該氣體的有關實驗操作，其中錯誤的是（　　）
A．
推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好
B．
長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C．
可以測出收集二氧化碳的體積，植物油是為了防止二氧化碳氣體溶于水
D．
為了檢驗二氧化碳氣體，滴入的試劑為澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．電解水時，常在水中加入少量NaOH以增強水的導電性，NaOH本身并不被分解．現(xiàn)將4gNaOH加入到46g水中進行水的電解實驗，反應一段時間后測得NaOH的質量分數(shù)為12.5%．下列說法錯誤的是（　　）
A．電解水是分解反應
B．電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成
C．已分解的水質量為14g
D．電解過程中生成氫氣2g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒會生成氧化鐵固體
B．氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產生氧氣
D．課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列行為不利于揚州市“清水藍天”工程實施的是（　�。�
A．分類回收垃圾B．綠色低碳出行C．就地焚燒秸稈D．愛護花草樹木

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2015年諾貝爾醫(yī)學獎授予第一個證實青蒿素可以在動物體和人體內有效抵抗瘧疾的中國科學家屠呦呦．關于青蒿素（C15H22O5）的下列說法正確的是（　�。�
A．青蒿素由碳、氫、氧三個元素組成
B．青蒿素中碳、氧元素的質量比為3：1
C．青蒿素由碳原子、氫原子和氧原子構成
D．青蒿素中氫元素的質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）用化學符號填空：
①碘原子I；                       ②三個鐵離子3Fe3+；
③兩個三氧化硫分子3SO3；            ④人體中含量最多的金屬元素Ca．
（2）用字母序號填空：a．Ca（OH）2    b．H2    c．C6H12O6    d．KMnO4
①可用于實驗室制氧氣的是d；     ②可用于改良酸性土壤的是a；
③可用作清潔能源的是b；         ④醫(yī)學上稱為“低血糖”中的糖是c；
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①燒堿在空氣中變質2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；          ②電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
③工業(yè)煉鐵原理3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；              ④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．黃銅是一種常見的合金材料，其作用成分為Cu、Zn，還含有少量不與酸反應的成分．現(xiàn)向一定質量的黃銅中加入體積為100mL，密度ρ=1.2g/mL的稀硫酸，產生H2的質量和硫酸溶液體積的關系如圖1所示．充分反應后溶液中剩余固體的質量為27g．
（1）觀察圖象，黃銅與硫酸充分反應后，硫酸是否有剩余？是（選填“是”或“否”）．
（2）黃銅中Zn的質量分數(shù)為多少？（請列式計算，結果精確到0.1%，下同．）
（3）若往反應后的溶液中滴加不用填的BaCl2溶液至恰好不再產生沉淀時，共消耗BaCl2溶液400g，則原硫酸溶液的質量分數(shù)為多少？

（4）為了證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，小明設計了如圖2實驗方案，小明設計實驗方案可行的是BCD（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學對過氧化鈉如何做供氧劑產生濃厚的興趣，于是他在老師的指導下展開了以下的探究活動．
[查閱資料]
1、過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO2轉換成O2，以供呼吸之用．
2．二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
3．人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣．
（1）小紅利用如圖1的BCDE裝置組合和有關藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的②（填數(shù)字序號，下同）；E中裝置可采用如圖2中的③；B中的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么物質？
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物到底是什么物質？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想①②（填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉．
[進行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
將CO2與Na2O2反應后的固體取少量于試管中，加入稀鹽酸（或稀硫酸等），把產生的氣體通入足量的澄清石灰水中①有大量氣泡產生
②澄清石灰水變渾濁		猜想③是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？否（填“是”或“否”）原因：人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過氧化鈉反應生成氧氣．
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3．

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