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【題目】請用數(shù)字和化學符號填空：

(1)3個鋁離子_____；(2)甲烷____；

(3)硫酸亞鐵中鐵元素的化合價為+2價_________；(4)碘酒中溶劑的化學式____。

【答案】3Al3+ CH4 C2H5OH

【解析】

（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，3個鋁離子可表示為3Al3+；

（2）甲烷的化學式為：CH4；

（3）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故硫酸亞鐵中鐵元素的化合價為+2價可表示為：；

（4）碘酒中溶劑是酒精，其化學式為：C2H5OH。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見五種不同類別的物質,它們之間的關系如圖所示(“一”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質。反應條件、部分反應物和生成物已略去)。若A、B、C均含有一種相同的金屬元素,A→B是化合反應,常溫下E是一種無色無味的氣體,且相對分子質量最小。

請回答下列問題:

(1)請寫出物質A、C的化學式:A_____,C_____。

(2)E的名稱是_____,D是_______ (填酸、堿、鹽).

(3)請寫出A→B反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系.其中，在通常情況下，F、G是組成元素相同的兩種氣體.Q、R都是黑色固體（部分反應條件和生成物已略去），試回答下列問題：

（1）D、G的化學式為：________、________.

（2）若E是生活中常用的調味劑、防腐劑，則C的化學式為________，反應①的化學方程式為：________.

（3）圖中標出的九種物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽進行分類．一定沒有的物質類別是________.

（4）反應①-⑤中沒有涉及的基本反應類型是________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室中常見的儀器,請按要求填空。

（1）寫出下列儀器名稱:①_____,⑥_____.

（2）用儀器⑧稱量藥品質量時,砝碼應放在_____（填“左”或“右”）盤.

（3）要配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液,除了上述提供的儀器之外,還缺少的兩種取用藥品的儀器分別是_____、_____（填名稱）.

（4）利用儀器③與⑦可組成一個貯氣裝置,收集二氧化碳時,氣體應從儀器⑦_____的（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答一下問題：

（1）A物質的名稱是 ，操作①的名稱是 ；

（2）操作②過程主要是 變化（填“物理”或“化學”）；

（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生，說明液體D是 水．經過操作③以后，小雨重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實 驗:先向A中注入一定量氯化鐵溶液，再注入一定量硫酸鈉溶液，此過程中觀察到的現(xiàn)象是（1） 。小組同學對無色溶液B產生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動。

【提出問題】B中含的離子有什么？

【實驗探究】

【評價交流】甲同學結論（2） (填“正確”或“錯誤”）；乙同學的探究過程不正確,理由是（3） 。

【實驗結論】結合上述實驗最終確定B中含有（4） (填離子符號）,不含（5） (填離子符號）。

【歸納總結】由甲、乙、丙同學實驗對比得出，確定溶液中可能存在的不同離子是否存在的方法是:可根據(jù)待測離子與所加試劑反應（6）

確定出存在的離子,同時推測出與（7）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質的化學式為 ．

（2）若B表示某元素的原子，則y= ，該元素的原子在化學反應中容易 （填“失去”或“得到”）電子．

（3）若A是陽離子的結構示意圖，則x可能是下列中的 （填字母序號）．

a．8 b．10 c． 11 d．12

（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對CaH2的制備和性質進行探究。

（閱讀資料）①用H2與鈣加熱制得CaH2②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成一種堿和一種氣體

③CaH2要密封保存，遇水反應也生成一種堿和一種氣體

（CaH2的制備）設計的制取裝置如圖所示．

（1）裝置D的作用是_____；

（2）制備CaH2實驗結束后，取少量產物，小心加入水中，觀察有氣泡產生，在溶液中滴入石蕊試液后顯_____色。該同學據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學提出結論不一定正確，原因是_____。

（CaH2的性質探究）取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。

（3）點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為______（寫化學式）。

（4）對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗：

猜想一：NaOH

猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3

猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因。________

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結論

實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液

______

猜想二不成立

實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（定量分析）

（5）取制得的CaH2樣品1g（雜質為未反應完的Ca）加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質量為2.4g，則該樣品中CaH2的質量分數(shù)為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。

A B C D

A．燃燒的條件 B． 鐵釘生銹的條件

C． 證明CO2與NaOH反應 D． 分子運動的現(xiàn)象

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實驗中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質）

（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法。

（3）實驗C是根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，（瓶①）的作用是 ，這一反應的化學方程式為 。

（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ，屬于 反應（填反應類型）

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