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18.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是(只答二點即可)①反應物都有氧氣;②反應條件為點燃;
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處(答一點即可)紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體.

分析 (1)硫、磷、木炭與氧氣反應分別生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳,都屬于化合反應,也屬于氧化反應,并且都是在點燃的條件下才能燃燒,反應都放出熱量等;
(2)而不同之處主要在于它們的生成物的狀態(tài),產生的火焰等方面.

解答 解:(1)根據圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納它們的共同點為:①反應物都有氧氣;②反應條件為點燃;③都為化合反應;④都是氧化反應;
(2)根據它們反應后的生成物可以知道,硫燃燒產生了二氧化硫為氣體,紅磷燃燒產生了五氧化二磷為固體,木炭燃燒產生了二氧化碳氣體,故它們的產物的狀態(tài)不同.
故答案為:(1)反應物都有氧氣;反應條件為點燃;
(2)紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體 (本題答案合理即給分).

點評 熟練掌握氧氣的化學性質,并熟記常見物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和產物,能解答相關習題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗基本操作中,不正確的是( 。 
A.①④B.②③C.①③④D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.為了增加玻璃接觸面的嚴密性,常對玻璃的接觸面進行磨砂(也叫磨毛)處理,下列儀器中沒有進行磨砂處理的是( 。
A.燒杯B.廣口瓶C.分液漏斗D.集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用加熱煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.
(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號)
A.公共場所不用隨手關水龍頭  B.洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質分類正確組合是(  )
  混合物 純凈物單質 電解質 
 A 鹽酸 NaOH 金剛石 K2SO4溶液
 B 空氣 堿石灰 液氨 Na2CO3
 C CuSO4•5H2O CaCl2 水銀 銅
 D 氨水 KNO3晶體 O3 NaCl
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設計并完成了如表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論   總結
實驗一取5mL 5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產生,木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣,只是反應速率較慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有氣泡產生,木條不復燃二氧化錳加入水中,不產生氧氣
實驗三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中,加入二氧化錳,并伸入帶火星的木條大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格
(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:對比驗證二氧化錳反應前后質量沒有發(fā)生變化;
(3)第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是繼續(xù)加入過氧化氫溶液并伸入帶火星的木條,有大量氣泡產生帶火星的木條復燃,證明過氧化氫的化學性質沒有發(fā)生改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.類推是學習的一種重要方法,以下類推正確的是( 。
A.原子和分子均是微觀粒子,在化學變化中原子不能再分,分子也不能再分
B.單質是同種元素組成的物質,則同種元素組成的物質一定是單質
C.分子原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒不都是分子原子
D.元素的質子數相同,則質子數相同的微粒都是元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.某化學興趣小組正在研究一包混合物,已知該物質中含有硫酸鉀、硫酸鐵、硫酸銅三種物質,經過化驗得知硫元素的含量為20%,小組成員經過計算得出金屬元素的含量為( 。
A.20%B.40%C.60%D.80%

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.小王同學設計了如下的探究物質燃燒條件的三個對比實驗:

(1)請根據各實驗現(xiàn)象,幫助小王同學完成下列實驗報告:
步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1燃燒與物質的關系木條燃燒,玻璃棒不燃燒可燃物才能燃燒
實驗2燃燒與氧氣的關系玻璃杯內蠟燭熄滅,外面的仍燃燒燃燒需要氧氣
實驗3燃燒與溫度的關系小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒溫度要達到可燃物的著火點
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉,受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,寫出反應的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;在滅火過程中,水的主要作用是使溫度降低至著火點以下.

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