(1)下圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請回答：

①反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是_____________。
②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)有_____________ 。
③待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后，小明將試管倒立在水槽里的水中，捏住氣球口部，小心取下氣球，觀察到試管中的現(xiàn)象是____________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_________ 。
(2)下圖所示是一種氮肥的包裝標(biāo)簽。請回答下列問題（以下計(jì)算結(jié)果均保留至0.1%）：
①碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________。
②這種氮肥的純度（即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是_____________。

(1)①試管A中的白磷燃燒，發(fā)光放熱，產(chǎn)生白煙，氣球先變大后變��；燒杯里水中的白磷熔化；紅磷沒有變化
②保護(hù)環(huán)境
③試管中液面上升至試管容積約1／5處 ；白磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使瓶內(nèi)氣體減少，氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，又因?yàn)镺2約占空氣總體積的1/5，所以大氣壓將水槽的水壓入占試管容積1/5處
(2)①17. 7% ；②94.9%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：課課練　　初三化學(xué)　三年級全一冊·配人教版 題型：058

下圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖．

(1)指出字母所示儀器名稱：

a．________，b．________，c．________，d．________．

(2)指出圖中的錯(cuò)誤，簡述改正的方法：

________________________________．

________________________________．

________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期階段性測試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

以下是實(shí)驗(yàn)室常見的一些化學(xué)儀器，請回答下列問題：

(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①     ②       
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                          ，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)放     ，以防止加熱時(shí)                         ；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時(shí)，正確操作是        ，防止                             。
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是     
和           。
(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：

上述操作探究的內(nèi)容是                    。
在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是                   。
D操作中用燒杯傾倒的液體是                           。
(5)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是 和  。
(6)下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。

①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶內(nèi)沒有水，氣體從    (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入；
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)先      ，再在       (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆云南省昆明八中九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（13分）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出A中三種儀器的名稱：①           、②           、③           。
（2）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用①    裝置（用字母回答，下同）；用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為②   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，發(fā)生裝置應(yīng)選用③    裝置；用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為④　　　　　　　　　；其中二氧化錳是催化劑，起到⑤         作用。用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式為⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水�？梢赃x用①         裝置制備甲烷氣體；用②       裝置收集甲烷氣體。
（4）下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣等用途的裝置。

用此裝置以排空法收集氧氣時(shí)，氣體從①       (填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入；當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從②       處管通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期階段性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：退款題

以下是實(shí)驗(yàn)室常見的一些化學(xué)儀器，請回答下列問題：

(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①      ②       

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                           ，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)放      ，以防止加熱時(shí)                          ；制取過程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時(shí)，正確操作是         ，防止                              。

(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是     

和            。

(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：

上述操作探究的內(nèi)容是                     。

在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是                    。

D操作中用燒杯傾倒的液體是                            。

(5)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是  和   。

(6)下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。

 ①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶內(nèi)沒有水，氣體從     (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入；

②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)先       ，再在        (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

 

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