【題目】完成下列探究實驗.

(1)小然同學設(shè)計探究分子運動的實驗如圖1,請按要求完成下列各小題:

①滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙__________,原因是____

②放入少量生石灰的作用是____,試寫出發(fā)生的化學反應(yīng)方程式____

(2)有一袋白色粉末,甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉;丁同學認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物.為了探究該白色粉末的成分,進行了以下實驗:

①將少量白色粉末放入水中攪拌,觀察到____,說明甲同學的猜想不正確.

②室溫時,分別向盛有等質(zhì)量的碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸,記錄如下表:

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

碳酸氫鈉

0.10

V1

碳酸鈉

0.10

V2

白色粉末

0.10

V3

(解釋與結(jié)論)

③實驗I的化學方程式為_____

④表中V1___V2(、“=”);

⑤若V1V3V2則白色粉末物質(zhì)為_____

【答案】變紅色 氨分子不斷運動,遇到濕潤的酚酞試紙生成氨水顯堿性,酚酞遇堿性物質(zhì)變紅 加快氨分子的運動速率 CaO+H2O═Ca(OH)2 固體全部溶解 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 碳酸鈉和碳酸氫鈉

【解析】

1)①滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙;原因是:氨分子不斷運動,遇到濕潤的酚酞試紙生成氨水顯堿性,酚酞遇堿性物質(zhì)變紅;

②放入少量生石灰的作用是加快氨分子的運動速率,因為生石灰遇水放熱,試管內(nèi)溫度升高,氨分子的運動速率加快;生石灰遇水放熱反應(yīng)原理:CaO+H2O═Ca(OH)2;

2)①將少量白色粉末放入水中攪拌,固體物質(zhì)全部溶解,說明甲同學的猜想不正確,因為碳酸鈣不溶于水;

③碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)原理:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2;

④等質(zhì)量的碳酸氫鈉和碳酸鈉與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體質(zhì)量較大的是碳酸氫鈉,

設(shè)碳酸氫鈉和碳酸鈉質(zhì)量為m,對應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量分別為xy

則對應(yīng)關(guān)系如下

= x=

= y=

xy,則碳酸氫鈉產(chǎn)生的氣體質(zhì)量大于碳酸鈉產(chǎn)生的氣體質(zhì)量,二氧化碳密度相等,則碳酸鈉產(chǎn)生的氣體體積大于碳酸鈉產(chǎn)生的氣體體積,V1V2;

④若V1V3V2,白色樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體大于碳酸鈉產(chǎn)生氣體,小于碳酸氫鈉產(chǎn)生的氣體,則說明白色樣品中是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合固體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中的、是鉬元素的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請回答下列問題:

1)鉬元素的相對原子質(zhì)量為______,該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是______

2)鉬元素的原子易______(填)電子.

3AB、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______填序號

4)請寫出Na元素與圖中C元素組成的化合物的化學式______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究物質(zhì)的化學性質(zhì),某興趣小組做了如圖1所示實驗。實驗結(jié)束后,小組同學將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中,觀察到一會兒后才有氣泡產(chǎn)生,然后有白色沉淀生成(如圖2)。

請回答下列問題:

1Na2CO3溶液呈_____性。

2B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

3A試管中的物質(zhì)充分反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)有_____。

4)寫出燒杯中有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式_____。

5)小組同學將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾。為了確定濾液中溶質(zhì)的成分,小組同學進行了如下探究。

(作出猜想)猜想Ⅰ:NaCl

猜想Ⅱ:NaCl、NaOH

猜想Ⅲ:NaCl、BaCl2

(評價交流)你認為以上猜想_____不合理,理由是_____。則你的猜想為_____。

(實驗驗證)小組同學取少量濾液于試管中,只加入一種溶液,就確定了濾液的溶質(zhì)成分,加入的溶液是_____

(總結(jié)歸納)可溶性物質(zhì)反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的組成最簡單的情況是:反應(yīng)物_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了氧氣的性質(zhì)后,我們對氧氣有了進一步的了解,讀如圖回答下列問題。

1)硫燃燒時發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式是___________________。

2)以上三個實驗說明氧氣具有的化學性質(zhì)是 ____________,同時說明可燃物燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)。

3)鐵絲在氧氣中燃燒時需將鐵絲繞在火柴桿上,那么火柴桿的作用是 __________。

4)鐵絲燃燒時,集氣瓶中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式是________________,集氣瓶中少量水的作用是 _________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示:

1)氧化鎂中鎂為+2________;

2)最輕的氣體________;

32個氧分子_______________

42個硫酸根離子________;

5)-2價的硫元素______________;

62個亞鐵離子________。

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【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應(yīng)原理為2NaClO32X+3O2↑,則X的化學式為_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________,NaClO3中Cl的化合價為_______。

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【題目】請分析圖中信息回答相關(guān)問題。

1)圖1a表示__________元素含量;

2)圖2是元素周期表中氧元素的信息圖,由圖可知氧元素的相對原子質(zhì)量為_______ ;

3)由圖3可知氧原子在化學反應(yīng)中容易_____(填得到失去)兩個電子,鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=_________ ,二者形成化合物的化學式為_________ 。

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【題目】如圖所示,已知甲是含兩種初中化學常見鹽的黃色溶液,乙為NaNO3溶液。為探究甲的組成,同學們在老師的指導下按圖進行了探究。下列判斷中不能得出的結(jié)論是

A.①一定是復分解反應(yīng)

B.甲中的兩種鹽一定是

C.C不可能是碳酸鋇

D.E一定是氯化銀

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【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5。

請回答下列問題:

1)本實驗的目的是____________,能說明該目的的實驗現(xiàn)象是_____________

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是(填字母序號) ___________。

A 紅磷量不足,導致集氣瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

B 燃燒的紅磷沒有迅速伸入集氣瓶并塞緊塞子,導致瓶內(nèi)空氣因熱膨脹而逸出

C 裝置漏氣,導致外面空氣進入集氣瓶內(nèi)

D 彈簧夾未夾緊,導致集氣瓶內(nèi)部分氣體從導管口逸出

3)寫出紅磷燃燒的文字表達式: _____________;

4)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:________;

5)上面的實驗中,從紅磷在氮氣中不能燃燒的事實,說明氮氣具有________的化學性質(zhì)。

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