【題目】下圖是甲.乙.丙.丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖。以下說法錯誤的是( )

A. 如乙金屬為Fe，則乙與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

B. 金屬甲.乙.丙與鹽酸反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 若乙是金屬Al,則丙可能是Zn和Fe

D. 四種金屬的活動性強弱順序為：甲、乙、丙、丁

【答案】A

【解析】

A、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故A錯誤；

B、金屬甲、乙、丙表面的氣泡為三種金屬與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣，這些反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故B正確；

C、金屬乙表面氣泡比金屬丙多，說明金屬乙與鹽酸反應(yīng)比金屬丙劇烈，則金屬乙的活動性比丙強；根據(jù)金屬活動性：鋁大于鐵、鋅，所以若乙為金屬鋁，丙可能為金屬鐵和鋅，故C正確；

D、金屬表面氣泡多，反應(yīng)越劇烈，活動性越強。圖中金屬甲表面氣泡最多，其次為金屬乙，最少的為金屬丙，金屬丁表面無氣泡，所以四種金屬活動性由強到弱的順序為：甲＞乙＞丙＞丁，故D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序表中，請回答下列問題：

（1）請將Ca和Hg填入下面的金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。

K _____Na Mg Al (Mn) Zn Fe Sn Pb (H) Cu _____Ag Pt Au

從左到右金屬活動性由強到弱

（2）小明通過實驗驗證上述反應(yīng)后，將實驗中含有的CuSO4、MnSO4廢液進行處理，并設(shè)計了如下實驗方案回收硫酸錳晶體和銅，請回答有關(guān)問題：

①金屬R是_____,加入過量的目的是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，溶液X是_____

②把兩次過濾后的濾液通過_____（填實驗操作），可以得到硫酸錳晶體。

③如果將廢液直接排放就會造成_____（寫出一條理由即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅后，觀察實驗現(xiàn)象：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________該實驗中的現(xiàn)象______________。

（2）實驗完成后集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，你從該實驗中總結(jié)氮氣具有的性質(zhì)有 ______。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積如果不到集氣瓶氣體容積的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。（答一點）如果大于1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是__________（答一點）

（4）紅磷要取足量的原因是_________，

（5）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點高常溫下耐酸堿，是航海、醫(yī)療等不可或缺的材料鈦鐵 (主要成分FeTiO3)是工業(yè)上冶煉金屬鈦的主要原料,制備全屬鈦的一種工藝流程如下圖所示(部分產(chǎn)物略)

(1)x為可燃性氧化物, x的化學(xué)式是___________。

(2)步驟②分離出TiCl4的方法,是利用了TiCl4與FeCl3的________不同。

(3)步驟④的化學(xué)方程式為____________________

(4)利用上述方法制取的金屬鈦中可能會含有少量雜質(zhì).該雜質(zhì)是金屬___，可用____除去。

(5)依據(jù)綠色低碳理念你認為該流程中存在的不足之處是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般悄況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是

A. 減少一次性筷子的使用

B. 大量使用煤、石油等燃料

C. 將生活垃圾進行焚燒處理

D. 以私家車出行代替公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

C. 反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖試回答以下問題：

（1）20°C時，在100克甲物質(zhì)的飽和溶液中加入10克水，為使溶液重新達到飽和，需加甲物質(zhì)______ 克；

（2）常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化應(yīng)類似于______ 物質(zhì)；(填甲或乙)

（3）40°C時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20°C，所得甲物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ______ （選填>或 =或 < ）乙物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗,得出的結(jié)論中正確的是

A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳,氫兩種元素

B. 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實驗既可探究二氧化碳能溶于水,又說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

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