【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體,請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____,②_____。

2C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正:_____

3)用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗,現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填代號),收集裝置可選擇_____(從DF中選擇,下同)。

4)欲制取CO2,B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是_____。欲干燥CO2,應(yīng)將氣體通過G裝置,G中應(yīng)加入的藥品是_____。

【答案】試管 錐形瓶 長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下 A DE 能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 濃硫酸

【解析】

1)①是試管②是錐形瓶是常用到的實驗儀器,故填:試管;錐形瓶。

2)該裝置中的長頸漏斗下端要伸入液面以下,以防氣體從長頸漏斗逸出;故填:長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下。

3)高錳酸鉀在加熱下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是;實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故填:A;DE。

3)在裝置B中,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后,關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應(yīng)進行。與C裝置相比B裝置的優(yōu)點是能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),所以可用來干燥二氧化碳,故G中應(yīng)加入濃硫酸;故填:能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;濃硫酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+X獲取的信息不正確的是( 。

A.X的化學(xué)式為H2B.NaHCO3受熱易分解

C.該反應(yīng)的發(fā)生需要加熱D.加熱時試管口要略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

1)目前人們常用能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。

2)充分燃燒1kg天然氣和煤產(chǎn)生的CO2SO2氣體質(zhì)量如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是_____。

A 煤和天然氣的燃燒都不會導(dǎo)致酸雨

B 該天然氣中不含硫元素

C 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

D 煤燃燒對環(huán)境污染較小

3)軍運會火炬使用的燃料為A物質(zhì),A物質(zhì)在B物質(zhì)中完全燃燒,發(fā)生反應(yīng)A+5B3C+4D(部分微觀示意圖如圖所示)。

物質(zhì)

A

B

C

D

分子示意圖

?

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

A物質(zhì)和B物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比_____。(填最簡整數(shù)比)

③已知反應(yīng)前后有元素化合價改變的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),元素化合價升高的反應(yīng)物在反應(yīng)中作為還原劑被氧化,元素化合價降低的反應(yīng)物在反應(yīng)中作為氧化劑被還原。該反應(yīng)中作為還原劑的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含氮元素的物質(zhì)與人類生產(chǎn),生活關(guān)系密切。請你回答有關(guān)問題:

1N2、NH3HNO3等都是常見的含氮物質(zhì),其中氮元素化合價最低的物質(zhì)是_____;

2)下面是在汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

12

15

待測

已知X的對分子質(zhì)量為nQ的相對分子質(zhì)量為2n。下列推理正確的是( 。

A.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g

B.該化學(xué)方程式中XQ的化學(xué)計量數(shù)之比為23

C.反應(yīng)后生成15gZ

D.反應(yīng)中YQ發(fā)生改變的質(zhì)量比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖,下列敘述正確的是(

A. t2℃時,甲的溶解度為50

B. 乙中含有少量甲,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

C. t2℃時,將甲、乙飽和溶液降溫到tl℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. ti℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,升溫到t2℃,分別加入20 g的甲、乙,一定可以得到甲、乙的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙同學(xué)以“化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題,進行科學(xué)探究活動,請你與他們一起完成下列探究任務(wù)。

(提出問題1)化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)(反應(yīng)物)質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是否相等?

(實驗探究1)甲設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示,乙設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致的觀察。

(收集證據(jù))甲在整個探究過程中觀察到的現(xiàn)象是_____,

(提出問題1)實驗完成后甲將A中的廢液過濾,和乙同學(xué)的廢液一起倒入廢液缸中,觀察到溶液中有白色沉淀生成,過濾后得白色沉淀C,甲認(rèn)為白色沉淀只是硫酸鋇,乙不同意甲的觀點理由是_____

(實驗探究2)乙取少量白色沉淀C于試管中,向其中加入_____觀察到_____的現(xiàn)象,得出固體成分為2種物質(zhì)。

(提出問題2D中含有哪些離子?

(猜想與假設(shè))甲同學(xué):Ba2+、Cl- ;乙同學(xué):Ba2+、OH-;丙同學(xué):Ba2+、Cl-、Mg2+

(表達(dá)與交流)結(jié)合對固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了乙同學(xué)的猜想不正確,理由是_____,為了驗證溶質(zhì)的成分,丙同學(xué)取乙實驗的上層清液滴加硝酸鋇溶液,觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀,并結(jié)合濾渣成分確定溶液中含有的離子為_____(填符號);

(歸納總結(jié))經(jīng)歷上述探究過程,可以總結(jié)出:在對混合后所得溶液中離子成分作猜想時,往往要結(jié)合_____才能更準(zhǔn)確快速的做出合理的猜想。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們可能是鎂、CuSO4溶液、NaOH溶液和Ba(NO3)2溶液,甲與乙反應(yīng)生成白色沉淀,甲與丙反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,甲與丁混合有紅色固體產(chǎn)生,請回答:

1)丁是_____,甲與丁反應(yīng)類型為_____。

2)甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)丁與CO2在點燃條件下發(fā)生的反應(yīng)和甲與丁反應(yīng)的類型相同,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是筆記本電腦內(nèi)部一些零部件的示意圖,請根據(jù)題意回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)識的電腦部件中屬于合金的是____________(填一種即可,填序號,下同),屬于有機合成材料的是_______________。

(2)下列關(guān)于鐵、鋁、銅的性質(zhì)的說法中錯誤的是__________(填字母)

a 均可以導(dǎo)電

b 均可以和氧氣反應(yīng)

c 均可以和稀鹽酸反應(yīng)

(3)寫出能證明鐵比銅活潑的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

(4)請你談?wù)劵瘜W(xué)材料對我們生活的影響:_______________

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