某同學設(shè)計了一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按如圖所示進行實驗．回答下列問題：

(1)觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ紙花變紅；Ⅱ________；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ________．

(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么？________．

(3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么？(用文字說明)________．

(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：________．

答案：
解析：

　　(1)紙花不變色,紙花變紅;

　　(2)酸能使紫色石蕊變紅，而水不能使紫色石蕊變紅;

　　(3)證明干燥的CO2不能使紫色石蕊變色，但在CO2與水同時存在時，紫色的紙花變紅，說明CO2與水反應(yīng)生成碳酸;

　　


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、如圖，某同學設(shè)計了一組實驗來研究CO2的性質(zhì)．圖中三個集氣瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花．用手擠壓三個集氣瓶上的膠頭滴管，使其中液體滴在小花上．然后再向C瓶中通往CO2．
（1）一段時間后，他看到的現(xiàn)象分別是：A．
變紅
，
B．
不變色
，C．
先不變色，最后變紅
．
（2）他據(jù)此得出結(jié)論：CO2能跟水反應(yīng)生成碳酸，碳酸與稀醋酸一樣都能使紫色石蕊變紅．你認為他根據(jù)這組實驗得出這樣結(jié)論嚴密嗎？答：
不嚴密
．你認為如何改進他的這組實驗，從而得出這樣的結(jié)論才是嚴密的？答：
實驗C先通入CO2干燥石蕊小花不變色，再滴入水變紅

．
．
（3）寫出CO2與水反應(yīng)的化學方程式：
CO2+H2O═H2CO3
；并指出其所屬的化學反應(yīng)基本類型：
化合反應(yīng)
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

軍軍同學家里有一塊銅片，表面附有部分銅綠．
（一）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果．
（二）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設(shè)計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中；
②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中． 這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請補充一個實驗來達到目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象）．
步驟及現(xiàn)象
 
（2分）．
（三）他想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑．他與亮亮同學一起進行以下探究．
I  探究黑色物質(zhì)的成分：
【查閱資料】①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅  ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑     ③炭黑與稀硫酸不反應(yīng)
【猜想】該黑色物質(zhì)可能是CuO，也可能是CuO和
 
的混合物．
【設(shè)計與實驗】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論和化學方程式
軍軍剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱 銅片表面黑色固體消失，露出紅色的銅，溶液變
 
色．		 此黑色固體是CuO
該反應(yīng)的化學方程式為
 
Ⅱ．設(shè)計實驗除去氧化銅
（1）軍軍說，我設(shè)計的上述實驗方案，也可用于除去CuO．
（2）亮亮說，我用如圖裝置進行實驗除去CuO，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）你認為
 
（填“軍軍”或“亮亮”）方案更好，理由是（寫兩點）
 
、
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?川匯區(qū)一模）一氧化碳還原氧化鐵的裝置如圖（B中盛有澄清的石灰水），回答問題．
（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式．
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

（2）C裝置的作用是
點燃尾氣，防止污染空氣
點燃尾氣，防止污染空氣

（3）為探究鋅、鐵、銅的活動性順序，某同學設(shè)計了一組實驗：
①鋅片浸入稀硫酸中  
②銅片浸入稀硫酸中   
③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
請補充一個實驗來證明三種金屬活動性順序（寫出實驗步驟、現(xiàn)象）．
結(jié)論：鋅、鐵、銅的活潑性順序為Zn＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河南）物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）在金屬活動性順序里鋁排在鐵的前面，可是鋁不容易銹蝕，而鐵容易銹蝕．請解釋其中的原理．
（2）把鋁放入稀鹽酸中不會立即發(fā)生反應(yīng)，而是過一段時間后才劇烈地反應(yīng)．請用化學方程式說明．
（3）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設(shè)計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中  ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中． 這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請補充一個實驗來達到目的（只寫出化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬--鋁、鐵、銅，其中有一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2（OH）2CO3]．他們的實驗探究過程如下：
（1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
二氧化碳
二氧化碳
共同作用的結(jié)果；
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設(shè)計了一組實驗：
①鋁片浸入稀硫酸中   ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，還需另補充一個實驗來達到實驗目的，以下不可行的是
C
C
（填序號）；
A．鐵片浸入稀硫酸          B．銅片浸入氯化亞鐵溶液
C．鋁片浸入硫酸銅溶液      D．鐵片浸入硫酸銅溶液
（3）上述三種金屬中鋁具有很強的抗腐蝕性，請用化學方程式說明原因：
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3
．

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