如圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各物質(zhì)量的變化關(guān)系的是

A. 向混有鹽酸的氯化鈣溶液中逐滴加入足量碳酸鈉溶液

B. 向飽和Ca (OH) 2溶液中不斷地加入CaO固體粉末

C. 高溫加熱碳和氧化銅的混合物

D. 氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)鐵原子中共有82個(gè)粒子，其中30個(gè)粒子不帶電，則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 （　　）
A．26B．30C．56D．82

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)以下情況，請(qǐng)寫出可能造成該情況的原因
（1）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁濾紙破損（或?yàn)V液高于濾紙或儀器不潔凈）
（2）給試管內(nèi)固體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂試管口未略向下傾斜（合理均可）
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底炸裂集氣瓶中未注入少量的水（或未鋪一層細(xì)沙）
（4）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水出現(xiàn)紅色試管口未放棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小紅在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性固體．（水垢）
【提出猜想】：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳，難溶性是固體可能是碳酸鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：①將生成的氣體通入到澄清的石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
②向這種難溶性的固體滴入稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣．寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
【應(yīng)用】通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家里可用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是一些元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）鋁元素的原子序數(shù)為13；屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是丁 （填“丙或丁”）；
（2）圖B表示硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（3）從圖A、B可知，這兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似（填“相似”或“不同”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證．如圖有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．判斷下列變化，其中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．火柴折斷B．咬碎食物C．金屬銹蝕D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某同學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)檔案中總結(jié)了 如下規(guī)律：
①原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
②由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
③含氧化合物一定是氧化物．其中有些說(shuō)法不正確，請(qǐng)指出并填寫如表
錯(cuò)誤說(shuō)法的序號(hào)駁斥戳五觀點(diǎn)的事例或方法
②金剛石和石墨混合時(shí)只含一種元素，但它屬于混合物
③KClO3、KMnO4等雖然含氧元素但不是氧化物，氧化物只含兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
硫酸鋁Al2（SO4）3；碳酸鈣CaCO3；銅Cu；氧氣O2；過氧化氫H2O2；二氧化碳CO2；氦氣He；氯化鐵FeCl3．

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