17．①下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是B．
A．碳酸鈣        B．氯化鎂           C．植物油          D．鐵
②生活離不開溶液．比如病了有時需要輸液，渴了有時要喝飲料．
（1）5000kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量是45kg．
（2）水的pH是7．碳酸飲料的pH小于7（填“大于”或“小于”），這是因為碳酸飲料中溶解的CO2會和水反應(yīng)生成酸．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
③100mL酒精和100mL水混合后體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”）200mL．這是因為分子之間有間隔．

分析 ①本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）酸性溶液pH值小于7；根據(jù)分子之間有間隔考慮．

解答 解：①碳酸鈣、植物油、鐵都不溶于水，不能形成溶液，氯化鎂易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．
（1）5000kg×0.9%=45kg；
（2）酸性溶液pH值小于7；反應(yīng)物是二氧化碳和水，生成物是碳酸，所以方程式是：CO2+H2O=H2CO3
由于分子之間有間隔所以100mL酒精和100mL水混合后體積小于200mL．
故答案為：①B；（1）45kg；（2）小于；CO2+H2O=H2CO3；③小于；分子之間有間隔．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉溶液的特點，知道分子的特點和性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．地溝油中含有一種毒性及致癌性極強(qiáng)的物質(zhì)----黃曲霉素B1，其化學(xué)式為C17H12O6，長期食用會引起消化道癌變，請回答：
（1）黃曲霉素B1中碳、氫、氧三種元素原子個數(shù)比17：12：6．
（2）黃曲霉素B1的相對分子質(zhì)量是312．
（3）6.24g黃曲霉素B1中含有1.92g 氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請寫出以下實驗操作的目的或原因．
（1）分別往呼出氣體和吸入空氣的集氣瓶中伸入燃著的木條：比較其氧氣的含量
（2）給固體加熱時，試管口略向下傾斜：防冷凝水倒流使試管底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行氣密性檢查，若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入，此時如何驗滿將帶火星的木條放于b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃則滿如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由b端通入（填“a”或“b”）．
（4）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水、密度比空氣小．
（5）實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（6）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集（或集氣瓶中未裝滿水）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖1中標(biāo)示的儀器的名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置可選用F或G，取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器A，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）檢查裝置E的氣密性方法有多種，下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是ABC（填序號）．
A．用彈簧夾封閉右側(cè)導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，長頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱；
B．先向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，用力拉注射器活塞，長頸漏斗下端冒氣泡；
C．先向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，用力推注射器活塞，長頸漏斗中液面上升；
D．將導(dǎo)管浸入水中，雙手捂住錐形瓶外壁，觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡；
（4）小王選擇E、F組合制備氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，為了不影響氧氣純度，最佳收集時刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出時．
（5）圖2裝置具有多種用途．
①收集氣體：如排空法收集氫氣時，只要將氣體從a（填a或b）通入．該裝置內(nèi)裝滿水，用排水法收集氧氣，只要將氣體從a（填a或b）通入．
②檢驗氣體：如檢驗?zāi)硽怏w中是否含有二氧化碳，瓶中預(yù)先裝入澄清石灰水，然后將氣體從b（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）用和分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖1：
①參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個數(shù)比為1：2；
②參加反應(yīng)的A2與生成物的質(zhì)量之比為1：9；
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）圖2表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B，屬于混合物的是C（以上均填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．通過本章的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置是DF（填字母編號）．若用F裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先移導(dǎo)管，再熄燈，這樣做的目的是防止水倒流使試管破裂．
（3）用B裝置來制取氧氣氣體，反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；如果用D來收集氧氣，檢驗該氣體是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿．
（4）實驗室中也可通過加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣（其中二氧化錳為催化劑），反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母編號），反應(yīng)的符號表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）實驗室常用鋅粒（塊狀固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)制取氫氣．若用C裝置制取氫氣，其突出的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若用右邊G圖來收集氫氣，氣體應(yīng)從e（填“d”或“e”）端通入．若用H來收集，請把H裝置補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
   加熱液體		B．
   傾倒藥品		C．
    稱量藥品		D．
      過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是（　�。�
A．工廠排放煙塵B．燃放鞭炮
C．露天焚燒垃圾D．生活污水任意排放

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同步練習(xí)冊答案