分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)①氮原子的元素符號為:N;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故兩個氫氧根離子可表示為:2OH-;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,
所以Al2O3中鋁元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
④保持水的化學性質的最小微粒是水分子,其化學式為:H2O;
(2)①化學式前面的數字表示分子的個數,故2CH4中的2表示甲烷分子的個數為2;
②元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,故2CH4中的4表示一個甲烷分子中含有4個氫原子;
故答案為:(1)①N;②2OH-;③$\stackrel{+3}{Al}$2O3;④H2O;(2)①甲烷分子的個數為2;②一個甲烷分子中含有4個氫原子;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采用“綠色化學”工藝,使原料盡可能轉化為產品 | |
B. | 大量開采地下水,以滿足社會對水的需求 | |
C. | 不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟利昂 | |
D. | 通過提高能源利用率節(jié)約能源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
實驗順序 (按序延長加熱時間) | 固體質量/g | |
加熱前 | 加熱后 | |
1 | 3.44 | 3.26 |
2 | 3.44 | 3.12 |
3 | 3.44 | 2.90 |
4 | 3.44 | 2.90 |
5 | 3.44 | 2.80 |
6 | 3.44 | 2.78 |
7 | 3.44 | 2.72 |
8 | 3.44 | 2.72 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒 | |
C. | 天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律 | |
D. | 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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