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16.(1)用化學符號表示:
①氮原子N;   
②兩個氫氧根離子:2OH-;
③Al2O3中鋁元素的化合價:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
④保持水的化學性質的最小微粒:H2O;
(2)、寫出符號“2CH4”中數字的含義:
①“2”表示甲烷分子的個數為2;
②“4”表示一個甲烷分子中含有4個氫原子.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①氮原子的元素符號為:N;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故兩個氫氧根離子可表示為:2OH-;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,
所以Al2O3中鋁元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
④保持水的化學性質的最小微粒是水分子,其化學式為:H2O;
(2)①化學式前面的數字表示分子的個數,故2CH4中的2表示甲烷分子的個數為2;
②元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,故2CH4中的4表示一個甲烷分子中含有4個氫原子;
故答案為:(1)①N;②2OH-;③$\stackrel{+3}{Al}$2O3;④H2O;(2)①甲烷分子的個數為2;②一個甲烷分子中含有4個氫原子;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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6.超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為可以“保鮮”呢?
【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標明刻度,如圖所示放置一周;
【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現(xiàn)象是水量減少比A杯多,比C杯少;
【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因C杯中的水分子運動到空氣中去了;
【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣(或空氣),防止食物腐。
【拓展】從高山上帶一只蓋緊瓶蓋的空礦泉水瓶下來,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了,用分子的觀點解釋是瓶內分子③(選擇序號填空)①體積變;②質量變;③之間間隔變;④不斷運動減少.

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7.A、B是初中學過的兩種黑色物質,它們按下圖所示進行實驗,請根據圖中物質間的相互轉化關系,回答有關問題.

(1)寫出下列物質的化學式:AC,BCuO,DCu,ECO.
(2)寫出下列反應的化學方程式:A+B:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;    E+Fe2O3:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.2013年4月22日是第44個世界地球日,國際綠色經濟協(xié)會(IGEA)確定今年活動的主題為“倡導綠色消費•共建美麗家園”. 下列行為中不符合這一主題的是( 。
A.采用“綠色化學”工藝,使原料盡可能轉化為產品
B.大量開采地下水,以滿足社會對水的需求
C.不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟利昂
D.通過提高能源利用率節(jié)約能源

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.某化學小組為了測定生石膏的組成(CaSO4•xH2O),即測x值,做了如下實驗:將含結晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱,加熱前和加熱后都進行稱量.隨著實驗次數的增加,加熱的時間不斷延長.它們在實驗中將數據整理如下:
實驗順序
(按序延長加熱時間)
固體質量/g
加熱前加熱后
13.443.26
23.443.12
33.442.90
43.442.90
53.442.80
63.442.78
73.442.72
83.442.72
利用數據可繪制成如圖象:
(1)利用實驗數據,通過計算推斷生石膏的化學式.
(2)通過計算解釋圖象中出現(xiàn)AB段的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.下列圖示實驗所得出的結論中,不正確的是( 。
A.
氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
B.
二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C.
天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律
D.
燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.用五個圓表示A(氧化鐵)B(鹽酸)C(氧氣)D(一氧化碳)E(鐵)五種物質,用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生化學反應,如圖所示請回答下列問題
(1)將C、D、E三個圓畫到AB周圍適當的位置,并寫出物質的化學式.
(2)寫出是化合反應的方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)寫出A、B反應的現(xiàn)象紅色固體減少,溶液呈黃色.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.(1)要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質,可以在其溶液中加入足量鐵粉,充分反應后,再用過濾方法除去雜質反應的化學方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(2)某黑色粉末A,在加熱的條件下通入無色氣體B,反應后黑色粉末變?yōu)榧t色固體C,同時生成使澄清石灰水變渾濁的無色氣體D.把C在空氣中灼燒又會變成黑色.則:
①A為CuO,B 為CO,C為Cu,D為CO2(寫化學式); ②把C加入到稀鹽酸中能否觀察到有氣泡放出不能(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.2012年1月15日,廣西龍江河發(fā)生隔污染事件,一度造成柳江上游非飲用水保護河段輕微污染.為防止水源進一步被污染,當地政府迅速組織人員向江水里投放石灰 提高受污染水的pH值,使水呈弱堿性,此時隔離子將以碳酸鎘,氫氧化鎘細小顆粒沉淀,同時投放聚合氯化鋁將這些細小顆粒凝聚,以降低鎘污染.
(1)圖是鎘元素在元素周期表中的部分信息,從圖中可知該元素的原子的核電荷數為48
(2)碳酸鎘的化學式為CdCO3,則其中鎘的化合價是+2.

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