19.某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,王強設計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應.實驗現(xiàn)象為:A中試管內液面上升;B中氣球脹大.

①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應,使容器內氣壓降低.
②李莉提出質疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是CO2能溶于水,也能使容器內氣壓降低.要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水.
③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應.
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是A(填代號),理由是氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣和水進行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,反應后集氣瓶中的壓強減小,在外界大氣壓的作用下即可確定氣球的大小變化;二氧化碳不僅能與氫氧化鈉反應還能與水反應生成碳酸,也能使試管內氣壓降低;氫氧化鈉溶液有腐蝕性.

解答 解:(1)向澄清石灰水通入二氧化碳變渾濁是因為生成了不溶于水的碳酸鈣和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)①認為上述實驗是可行的其共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應,使容器內氣壓降低;
②由于CO2能溶于水,也能使容器內氣壓降低,所以認為上述實驗不嚴謹,要得到嚴謹?shù)慕Y論可以將氫氧化鈉溶液換成等體積的水做對比實驗;
③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應;
④A實驗在取下橡皮塞時需要手伸入氫氧化鈉溶液中,由于氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手,所以A實驗存在安全隱患.
故答案為:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)①氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應,使容器內氣壓降低;
②CO2能溶于水,也能使容器內氣壓降低;將氫氧化鈉溶液換成等體積的水;
③稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;
④A,氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手.

點評 解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識,物質的性質決定物質的用途,物質的性質決定物質的變化,變化反應物質的性質,認真分析對相關方面的問題才能做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.(1)測定地下水的酸堿度可用C.(填標號)
A.紫色石蕊溶液        B.無色酚酞溶液        C.pH試紙
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質.已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe 和CuSO4 溶液   B.Mg和MnSO4 溶液  C.Mn和FeSO4 溶液
則Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序為Mg>Mn>Fe>Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學用如圖裝驗證某混合氣體的成分,已知該氣體一定含有水蒸氣、二氧化碳一氧化碳和氫氣(假設每步操作中,參加反應的氣體都完全反應或吸收,硫酸銅為無色,遇水會變?yōu)樗{色).

(1)該同學驗證幾種氣體一定存在.實驗進行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器的連接順序是:混合氣體→B→E→C→D→A→B→E;(填ABCDE每個只能用一次填錯順序不給分)
(2)C裝置在本實驗中的作用吸收混合氣體中的二氧化碳;
(3)混合氣體通過A裝置發(fā)生反應的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.如圖1是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)點P表示在t1℃時,A和C的溶解度相等;
(2)要使接近飽和的C物質溶液變?yōu)轱柡偷娜芤,可采取的措施有①增加溶質②升高溫度③恒溫蒸發(fā)溶劑;這三種措施中會使溶液中溶質質量分數(shù)增加的是①③;(填序號)
(3)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C;
(4)小明同學用A物質進行圖2實驗:
①實驗過程中,B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是B.
②如果將圖2中的溶液D降溫到t1℃析出A物質(不含結晶水)30g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.將海水進行處理后獲得精鹽.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質.其處理的主要流程如下:

(1)加入過量BaCl2溶液發(fā)生反應的化學方程式是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.
(2)加入碳酸鈉溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.Na2CO3與BaCl2順序顛倒則最后所得的精鹽水中除NaCl外還含有BaCl2(填化學式)
(3)操作Ⅰ的名稱是過濾
(4)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是除去濾液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.2015年,為推進“惠民”工程,哈爾濱市正在進行市容市貌的升級工作,針對重要窗口的路燈進行改造,部分道路的兩側使用了一些太陽能路燈.
(1)太陽能路燈的燈罩是聚苯乙烯,屬于C
A.金屬材料       B.復合材料             C.有機合成材料.
(2)該路燈從白天到黑夜,一個工作周期中其能量轉換的過程為太陽能→電能→化學能;化學能→電能→光能
(3)太陽能電池板含有一種材料中有單晶硅,制取硅的起始原料是二氧化硅和木炭,在高溫條件下反應生成硅和一種可燃性氣體.則反應的化學方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,該反應前后碳元素的化合價變化為0,+2.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列圖4所示的四個圖象中能正確反應對應實驗操作的是( 。
A.
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B.
某溫度下,向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C.
水的電解
D.
向等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入鋅、鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)你所學的化學知識,解釋生活中常見的化學問題.
(1)為了保證復習階段的膳食營養(yǎng),媽媽經(jīng)常用鐵鍋給小明做炒牛肉吃.炒牛肉所提供的營養(yǎng)素中最主要的是C(填序號);
A.糖類         B.無機鹽        C.蛋白質        D.維生素
(2)炒菜后,媽媽用洗滌劑清洗鐵鍋上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化作用.
(3)家里的鐵鍋經(jīng)常生銹,小明告訴媽媽是鐵與空氣中的H2O,O2(填化學式)共同作用的結果,聰明的他還教給媽媽一些防銹的小妙招②④(填序號).
①鐵鍋表面刷油漆                 ②清洗鐵鍋后一定要擦干
③鐵鍋里裝一些白醋               ④鐵鍋表面涂少量豬油.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小思實驗操作考試的題目是探究金屬的化學性質,內容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應、鋁絲與硫酸銅溶液反應.如圖所示是他實驗操作考試中的部分情景.

(1)上圖中有一處錯誤的操作,該操作是C(填序號);
(2)操作A的現(xiàn)象是銅絲表面變黑;
(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)任何現(xiàn)象,其原因是鋁絲表面的氧化膜未處理.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案