15.回答下列問題:
(1)下列做法會造成水體污染的有AD(填字母序號);
A.工業(yè)廢水直接排放          B.生活污水集中處理后排放
C.不使用含磷洗衣粉          D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)市場上出售的活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有很強的吸附性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體;
(3)生鐵是常用的合金,生鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(4)“低碳”是一種生活理念,是一種生活態(tài)度,舉一種“低碳”出行的方式乘坐公交車或騎自行車出行.

分析 (1)根據(jù)水污染的途徑有:工業(yè)廢水、生活污水的任意排放,化肥、農(nóng)藥的不合理使用,分析解題;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答;
(3)根據(jù)生鐵屬于鐵的合金進行解答;
(4)根據(jù)低碳的理念進行分析,低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量,可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進行

解答 解:(1)A.工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染;
 D.生活污水集中處理后排放不會造成水體污染;
 B.不使用含磷洗衣粉,可以防止水體污染;
 C.大量使用化肥、農(nóng)藥,會造成水體污染.
故選AD.
(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有很強的吸附性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體;故填:吸附;
(3)生鐵是常用的合金,生鐵屬于混合物;故填:混合物;
(4)低碳經(jīng)濟就是指通過開發(fā)新能源,盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,達到社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài).例如盡量乘坐公交車或騎自行車出行可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放.故答案為:乘坐公交車或騎自行車出行.

點評 本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.通過如圖所示實驗可以得出的結(jié)論,其中不合理的是( 。
A.甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又可以說明白磷的著火點比紅磷低,也由此可推出滅火的方法
B.乙實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C.丙實驗既可以說明二氧化碳可溶于水,又可以說明二氧化碳能與水反應(yīng)
D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.若用、分別表示兩種不同的原子,那么圖中表示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某學(xué)校組織組織化學(xué)興趣小組的學(xué)生到郊外野炊.
(1)有些同學(xué)帶了如下的食品,其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是A.(填字母)
A、雞蛋     B、水      C、花生油     D、面包
(2)在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫,你認為水庫的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),生活中常用肥皂水來檢驗水樣是硬水還是軟水.
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C.(填字母)
A.靜置沉淀    B.吸附沉淀    C.蒸餾
(4)在野炊活動過程中,小李同學(xué)不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性),下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛是A.(填字母)
A、食醋     B、食鹽水     C、肥皂水     D、洗潔精
(5)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請同學(xué)在下圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程(圖中表示氧原子,表示碳原子).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)用語表示正確的是( 。
A.氫元素--H2B.3個氧原子--O3
C.4個水分子--4H2O2D.5個鋁離子--5Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí),進行了如下實驗:
【實驗一】取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【實驗二】對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究.
【提出猜想】猜想一:有NaCl和HCl             猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl、NaOH和HCl      猜想四:有NaCl
你認為猜想二(或三)不合理,其理由是氫氧化鈉能使酚酞試液變紅(或NaOH和HCl不能共存).(寫一種不合理的猜想,對應(yīng)寫出理由)
【實驗設(shè)計】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液少許于試管中,加入石蕊試液溶液變紅猜想一成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為了探究實驗室中高錳酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組稱取該樣品3.30g加熱t(yī)3時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間    t1    t2     t3     t4
剩余固體質(zhì)量/g         3.18    3.01     2.98      2.98
請仔細分析實驗數(shù)據(jù).回答下列問題:
(1)在t3時間后,該樣品中的高錳酸鉀已經(jīng)完全分解.
(2)求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
(3)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有①氧化鐵②氯化鉀③硫磺④氯酸鉀⑤液態(tài)氧⑥冰等物質(zhì),用化學(xué)式填寫下列各空.其中屬于單質(zhì)的是S、O2屬于氧化物的是Fe2O3、H2O屬于化合物的是Fe2O3、H2O、KCl、KClO3顏色為棕紅色的固體是Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)的描述不正確的是:( 。
A.鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
B.可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈的原因是跟氧氣的含量有關(guān)
C.氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)
D.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

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同步練習(xí)冊答案