【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成.已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,A、B、E、F都由兩種元素組成,G由三種元素組成,物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示能相互反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)B、E的化學(xué)式:B , E
(2)C發(fā)生緩慢氧化的條件是
(3)寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)D→F的反應(yīng)有多個(gè),請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式:

【答案】
(1)CO;CO2
(2)接觸氧氣、水蒸氣
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(4)CH4+2O2 CO2+2H2O
【解析】(1)A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成,D是可供給呼吸的氣體,所以D是氧氣,A、B、E、F都由兩種元素組成,A是一種紅色固體,A和C可以相互轉(zhuǎn)化,C會(huì)與氧氣反應(yīng),所以C是鐵,A是氧化鐵,B會(huì)與氧氣、氧化鐵反應(yīng),所以B是一氧化碳,E是二氧化碳,F(xiàn)和氧氣會(huì)相互轉(zhuǎn)化,所以F是水,G由三種元素組成,所以G是氫氧化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是CO,E是CO2;(2)通過推導(dǎo)可知,C發(fā)生緩慢氧化的條件是接觸氧氣、水蒸氣;(3)G溶液和碳酸鈉溶液的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(4)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2 CO2+2H2O. 故答案為:(1)CO,CO2;(2)是接觸氧氣、水蒸氣;(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(4)CH4+2O2 CO2+2H2O.
根據(jù)A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成,D是可供給呼吸的氣體,所以D是氧氣,A、B、E、F都由兩種元素組成,A是一種紅色固體,A和C可以相互轉(zhuǎn)化,C會(huì)與氧氣反應(yīng),所以C是鐵,A是氧化鐵,B會(huì)與氧氣、氧化鐵反應(yīng),所以B是一氧化碳,E是二氧化碳,F(xiàn)和氧氣會(huì)相互轉(zhuǎn)化,所以F是水,G由三種元素組成,所以G是氫氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溶液可能含有鹽酸、硫酸、硝酸鈉、氯化銅中的一種或幾種,為了探究其組成,向一定質(zhì)量的該溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示,下列相關(guān)說法正確的是( )

A.加入氫氧化鋇溶液至過量,共發(fā)生了三個(gè)化學(xué)反應(yīng)
B.該溶液一定含有鹽酸、氯化銅,可能含有硝酸鈉
C.反應(yīng)過程生成的沉淀一定有氫氧化銅,可能有硫酸鋇
D.到達(dá)b點(diǎn)時(shí)所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是17.1g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A.石油
B.液態(tài)氧
C.食醋
D.水泥砂漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食物較長時(shí)間露置在空氣中會(huì)變質(zhì),這主要是由于空氣中含有( )
A.氮?dú)?/span>
B.水蒸汽
C.氧氣
D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組,在實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進(jìn)行有關(guān)氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究(如圖所示).
回答下列問題:
(1)從分液漏斗中加入的藥品是
(2)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮,裝置A屬于型氣體發(fā)生裝置.
(3)若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B的作用是 , 裝置C中盛有的溶液是
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”(用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花,下同)無明顯變化,E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色.對(duì)此,同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】Ⅰ.氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水(溶解性不大),并能與水反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).
Ⅱ.氯氣溶于水所得的溶液成為氯水,氯水除了具有消毒作用,還具有漂白作用.
【提出問題】氯水中的什么物質(zhì)具有漂白作用?
【提出猜想】猜想1:氯水中的H2O具有漂白作用.
猜想2:氯水中的HCl具有漂白作用.
猜想3:氯水中的HClO具有漂白作用.
猜想4:氯水中的Cl2具有漂白作用.
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①將石蕊紙花放入水中

石蕊紙花

猜想1不成立

②將石蕊紙花放入

石蕊紙花變紅但不褪色

猜想2不成立

石蕊紙花先變紅后褪色

猜想3


(5)【反思交流】①同學(xué)們一致認(rèn)為,不用再做實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想4進(jìn)行探究,理由是:進(jìn)行氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),裝置(填裝置序號(hào))的現(xiàn)象已證明了Cl2不具有漂白作用.
②錢程同學(xué)認(rèn)為,由于氯氣在水中的溶解性不大,用實(shí)驗(yàn)裝置F中的蒸餾水吸收氯氣效果不是很理想,于是將裝置F中的蒸餾水換成了氫氧化鈉溶液,則最終反應(yīng)所得溶液中含有的鹽類物質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)變化使世界豐富多彩,下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.切割大理石
B.海水曬鹽
C.石蠟熔化
D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是50
C.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.當(dāng)乙中含有少量甲時(shí),可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元旦聯(lián)歡會(huì)上,雯雯拿出一幅畫(如圖所示),表演了一個(gè)化學(xué)魔術(shù).

(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色,若衣服上預(yù)先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可能是
(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預(yù)先涂過的試劑分別是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類,錯(cuò)誤的是( )
A.空氣屬于化合物
B.水銀是單質(zhì)
C.氧氣屬純凈物
D.大理石屬混合物

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