【題目】食物較長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中會(huì)變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.水蒸汽
C.氧氣
D.二氧化碳

【答案】C
【解析】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常做食品包裝袋內(nèi)的填充氣，防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)；A不符合題意；
B、 水蒸汽會(huì)使食物受潮，但不會(huì)變質(zhì)； B不符合題意；
C、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，會(huì)與食物的成分發(fā)生緩慢氧化，使食物變質(zhì)； C符合題意；
D、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不會(huì)使食物變質(zhì)。D不符合題意；
所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是：（ ）
①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氧 ④石灰水
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（ ）
A.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量
B.探究燃燒條件之一是需要可燃物：用坩堝鉗分別夾取棉花和玻璃棒放到酒精燈火焰上
C.驗(yàn)證空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中用木炭代替紅磷
D.鑒別氮?dú)夂投趸迹簩⑷贾哪緱l分別伸入兩瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉
B.若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣
C.甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來(lái)滅火，則丙一定是單質(zhì)碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳：在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過(guò)程，并測(cè)定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K，實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag，裝置B中液體質(zhì)量增加了bg．
回答下列問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱是；
（2）寫出裝置A中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B的質(zhì)量增加且；
（4）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則ab（填“＞”“=”或“＜”）；
（5）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇裝置（填“甲”“乙”或“丙”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B.反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
C.將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃
D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成．已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示能相互反應(yīng)．（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)B、E的化學(xué)式：B ， E ．
（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是 ．
（3）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）D→F的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.水由氫分子、氧分子構(gòu)成
B.金屬銅由銅原子構(gòu)成
C.氯化鈉晶體由鈉離子、氯離子構(gòu)成
D.氧氣由氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.單質(zhì)：碳、水蒸氣
B.化合物：過(guò)氧化氫、水銀
C.氧化物：二氧化錳、冰水混合物
D.混合物：高錳酸鉀、河水

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