【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。

②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。

請根據(jù)上圖回答問題:

(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應(yīng)的文字表達式: ______，其中二氧化錳的作用是______。

(2)小晨按圖甲裝置進行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是______。

(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣，若要控制雙氧水制取氧氣的速率，可以將裝置丙作如下改進將______。

(4)采用相同質(zhì)量5%的雙氧水，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線_______。(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)

(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末)，在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是______

【答案】 催化作用（或加快雙氧水的反應(yīng)速率） 產(chǎn)生的氧氣中含有大量水蒸氣 長頸漏斗換成分液漏斗 二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)前后不變

【解析】

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為：，其中二氧化錳的作用是催化作用（或加快雙氧水的反應(yīng)速率）；

（2）圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是：加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少；

（3）要控制反應(yīng)速率，可將長頸漏斗換為分液漏斗。

（4）由于過氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣，二氧化錳可以加快反應(yīng)速率，所以，利用催化劑制取氧氣的大致曲線為：

（5）二氧化錳（不溶于水的固體粉末）反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)前后不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：

向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．

向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．

濾渣中一定沒有Al，可能含有Ag．

濾液中一定含有Fe(NO3)2，可能含有Al(NO3)3．

以上說法中正確的個數(shù)是

A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是（　　）

A.石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但它們屬于碳的不同單質(zhì)

B.乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為：X＋3O2===2H2O＋2CO2，則乙烯的分子式為C2H4

C.CO與CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于其分子構(gòu)成不同

D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟：

〖查閱資料〗：①二氧化碳（CO2）氣體不燃燒，也不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁。

②一氧化碳（CO）氣體能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍色火焰。

③石蠟的凝固點和沸點比較低，石蠟蒸汽能燃燒，易凝固成白色固體。

（1）向焰心斜向插入一根細玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象（如下圖所示），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是具有_____性。

（2）猜想和驗證：三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心（如圖），發(fā)現(xiàn)另一端也可以點著。

〖提出問題〗導(dǎo)管里的氣體成分可能會是什么呢？

〖猜想與假設(shè)〗：假設(shè)①：焰心氣體只含一氧化碳；

假設(shè)②：焰心氣體只含石蠟蒸汽；

假設(shè)③：焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸汽。

〖實驗方案〗：取一根的玻璃導(dǎo)管，并用冷的濕的毛巾包住導(dǎo)管，下端插入焰心，然后再導(dǎo)管上端做點火試驗。

〖現(xiàn)象與結(jié)論〗：

如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)部無石蠟?zāi)Y(jié)，出口氣體可燃的現(xiàn)象，假設(shè)①正確。

如果觀察到_____現(xiàn)象，假設(shè)②猜想正確。

如果觀察到_____現(xiàn)象，假設(shè)③猜想正確。

（3）如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，一會后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層樓房中迅速逃離，下列方法中錯誤的是_____（填字母）。

A 用濕毛巾捂住口鼻 B 成站立姿勢跑出

C 不要輕易開窗 D 沿墻角伏低身子迅速爬出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是( )

A.這個反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃

D.由電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�

A.氦氣：B.兩個金原子：C.鋁離子：D.硫酸鐵：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實驗和科學(xué)探究離不開裝置。

制取氣體的常用裝置

A

B

C

收集氣體的常用裝置

D

E

F

干燥氣體的常用裝置

G

H

（1）制取氣體時，首先要對發(fā)生裝置進行氣密性的檢查，確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是：首先將導(dǎo)管的末端浸在水中，然后用雙手緊握試管，一會兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端_____，松開雙手后，導(dǎo)管末端液面上升，形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置的氣密性良好。

（2）收集氣體的方法主要決定于氣體的性質(zhì)。裝置F所示的收集方法是_____，被收集氣體的密度_____空氣的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用D裝置收集某種氣體，發(fā)現(xiàn)_____時，證明氣體已集滿。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置正確的連接順序是_____→_____→_____（填裝置編號）。

（4）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向維形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____（填序號）。

a．①②③④⑤ b．①④②③⑤ c．②①④③⑤ d．②③④①⑤

（5）寫出用高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2gH2跟8gO2完全反應(yīng)，可得到10gH2O

B.用含Fe2O385%的赤鐵礦160t，理論上可生產(chǎn)100t含雜質(zhì)4. 8%的生鐵

C.各取10g鎂粉和鋅粉，分別與足量的鹽酸完全反應(yīng)，鎂粉產(chǎn)生的H2多，說明鎂的金屬活動性比鋅強

D.將l0gCuSO4·5H2O與90gH2O混合，固體完全溶解，可得100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的CuSO4溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）寫出下列標(biāo)號實驗儀器的名稱①________②________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，若試管中反應(yīng)物為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是______（填字母標(biāo)號）。

（3）F裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應(yīng)從 ____（填a或b）口進入。F裝置驗滿氧氣的方法是_____。

（4）某校化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。

①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關(guān)閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________；當(dāng)看到D中_________現(xiàn)象時，CO2已集滿。

②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：關(guān)閉止水夾K1和K3，打開K2，從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結(jié)束，請寫出此過程中C中發(fā)生的化學(xué)方程式______。C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案