【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________；

②加熱高錳酸鉀的辦法制取氧氣_____________________________________；

③硫磺在空氣中燃燒_____________________________________________；

④過氧化氫制氧氣 __________________________________________；

上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_______屬于分解反應(yīng)的是_________（寫序號(hào)）。

【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 硫+氧氣二氧化硫 過氧化氫水+氧氣 ①③ ②④

【解析】

①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；

②高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

③硫磺在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；

④過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；

①③均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應(yīng)；②④符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

A. C+O2CO2

B. CO+CuOCu+CO2

C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

D. Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答：

（1）鋁元素的含量居地殼中所有元素的第__________位，將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是利用鋁的__________性。

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。如圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________（填“得到”或“失去”）電子。

（3）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（4）冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉（NaF）在共熔條件下反應(yīng)生成冰晶石（Na3AlF6），同時(shí)得到硫酸鈉，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中不正確的是

A．℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等

B．℃時(shí)，30g乙加到100g水中形成飽和溶液

C．t2℃時(shí)，各100g飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙

D．t2℃時(shí)，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】泉州是東亞文化之都，旅游資源豐富，請(qǐng)你一起領(lǐng)略泉州的魅力．

（1）泉州小吃“牛肉羹”的主要原料有牛肉、地瓜粉等，其中富含蛋白質(zhì)的是_____．

（2）品嘗名茶“鐵觀音”習(xí)慣先聞茶香．從微粒的觀點(diǎn)解釋能聞到茶香的主要原因是__________．

（3）泉州特色民俗表演“火鼎公婆”是利用木炭在鐵鍋中燃燒來制造“火鼎”效果，演員搖動(dòng)扇子讓木炭燃燒更劇烈，其化學(xué)原理是___________．木炭完全燃燒的化學(xué)方程式：___________．

（4）泉州古民居“蠔殼厝”的建筑材料之一是海蠣殼．檢驗(yàn)海蠣殼含有碳酸鹽的方法是　將海蠣殼取少量于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．說明海蠣殼中含有碳酸根離子，證明是碳酸鹽_________________（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在中考體育考試中，很多學(xué)生在完成1分鐘跳繩項(xiàng)目后，感覺小腿酸痛，這是因?yàn)樵趧×业母邚?qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，人體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）會(huì)進(jìn)行無氧反應(yīng)，產(chǎn)生乳酸（C3H6O3），下列說法正確的是（　�。�

A. 乳酸是一種氧化物

B. 1個(gè)乳酸分子是由3個(gè)碳原子和3個(gè)水分子構(gòu)成

C. 葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與乳酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 葡萄糖中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組要用80克10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，如圖是他配置氫氧化鈉溶液的操作示意圖．

（1）稱量氫氧化鈉固體時(shí)，不能將固體直接放在紙上稱量的原因是__；

（2）在配置上述溶液時(shí)，下列操作失誤，會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是__；

a用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)

b將量筒中的水倒入燒杯中時(shí)，有少量的水濺出

（3）一周后，化學(xué)興趣小組整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)上周實(shí)驗(yàn)時(shí)取用氫氧化鈉固體后忘記蓋上瓶蓋，老師告知，此瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，但未知變質(zhì)程度，為此，該化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．

（查閱資料）CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性

（提出問題）

①氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因？用化學(xué)方程式表示__；

②氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

化學(xué)興趣小組分成甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

甲組方案：取少量固體樣品于燒杯中，加蒸餾水完全溶解，然后滴入Ca（OH）2溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置，滴入無色酚酞試液，溶液變紅，說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì)．

乙組不同意甲組的觀點(diǎn)，請(qǐng)說明理由：__．

乙組方案：根據(jù)如下提供的藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你完成下表．

提供的藥品：酚酞試液，CaCl2溶液，Ca（OH）2溶液，稀鹽酸，BaCl2溶液，蒸餾水．

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a．取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中

b．加蒸餾水完全溶解

c．__

d．__

__；

__

氫氧化鈉固體部分變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程，其中正確的是（　�。�

A. 如圖表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

B. 如圖表示用等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣

C. 如圖表示向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D. 如圖表示等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買的藥品有：白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等。

（1）從物質(zhì)分類的角度看：屬于金屬單質(zhì)的是 ；屬于有機(jī)物的是 ；

（2）從物質(zhì)存放方法的角度看：

① 白磷應(yīng)保存在盛有 的廣口瓶中；

②硝酸保存在棕色細(xì)口瓶中，原因是見光易分解。硝酸見光分解的化學(xué)方程式： 4HNO34X↑＋O2↑＋2H2O ，其中X的化學(xué)式為 ；

③氫氧化鈉要密封保存，因?yàn)槌ǹ诜胖萌菀鬃冑|(zhì)。用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因 。

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