【題目】某化學(xué)興趣小組要用80克10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配置氫氧化鈉溶液的操作示意圖.
(1)稱量氫氧化鈉固體時,不能將固體直接放在紙上稱量的原因是__;
(2)在配置上述溶液時,下列操作失誤,會引起溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低的是__;
a用量筒量取水時,仰視讀數(shù)
b將量筒中的水倒入燒杯中時,有少量的水濺出
(3)一周后,化學(xué)興趣小組整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)上周實驗時取用氫氧化鈉固體后忘記蓋上瓶蓋,老師告知,此瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),但未知變質(zhì)程度,為此,該化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進行有關(guān)實驗探究.
(查閱資料)CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
(提出問題)
①氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因?用化學(xué)方程式表示__;
②氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何?
(實驗設(shè)計)
化學(xué)興趣小組分成甲、乙兩組進行實驗探究.
甲組方案:取少量固體樣品于燒杯中,加蒸餾水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,靜置,滴入無色酚酞試液,溶液變紅,說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì).
乙組不同意甲組的觀點,請說明理由:__.
乙組方案:根據(jù)如下提供的藥品設(shè)計實驗方案,請你完成下表.
提供的藥品:酚酞試液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀鹽酸,BaCl2溶液,蒸餾水.
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中 b.加蒸餾水完全溶解 c.__ d.__ | __; __ | 氫氧化鈉固體部分變質(zhì) |
【答案】氫氧化鈉固體易潮解 a 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 溶液變紅,有可能是因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉導(dǎo)致的 加入過量的CaCl2溶液(或BaCl2溶液) 滴加酚酞試液 有白色沉淀生成(或溶液變渾濁) 溶液變?yōu)榧t色
【解析】
(1)氫氧化鈉固體在空氣中易發(fā)生潮解,而粘在紙上;
(2)用量筒量取液體時,如果仰視讀數(shù),量取的水會偏多,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏。粚⒘客矁(nèi)的水倒入燒杯中時,有水濺出,會導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大;
(3)[提出問題]二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
[實驗設(shè)計]碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能使無色酚酞試液變紅色;
證明既有氫氧化鈉又有碳酸鈉的存在,為避免氫氧化鈉的干擾.故向溶液中加入過量的中性氯化鋇溶液或氯化鈣溶液,若有沉淀產(chǎn)生,則證明有碳酸鈉的存在.再滴加無色的酚酞試液,若變紅色,則證明有氫氧化鈉的存在.
故答案為:(1)氫氧化鈉固體易潮解;
(2)A;
(3)[提出問題]2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
[實驗設(shè)計]溶液變紅,有可能是因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉導(dǎo)致的;
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
c. 加入過量的CaCl2溶液(或BaCl2溶液) | 有白色沉淀生成(或溶液變渾濁); |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。
(1)在t1℃時,A、C兩物質(zhì)的溶解度相等,都為____克;
(2)在t2℃時,三種物質(zhì)中溶解度最大的是________ ;
(3)分別將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫 到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序 是 _______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達式:__________________________
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗:并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理。
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證_______________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可)________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
①鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________;
②加熱高錳酸鉀的辦法制取氧氣_____________________________________;
③硫磺在空氣中燃燒_____________________________________________;
④過氧化氫制氧氣 __________________________________________;
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_______屬于分解反應(yīng)的是_________(寫序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
A. 鹽酸中加水
B. 將生銹嚴重的鐵釘加入到足量的稀鹽酸中
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的等質(zhì)量的鎂和鋅跟別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各圖圖是同學(xué)們所熟悉的實驗裝置,請根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____;②_____.
(2)實驗室若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;收集氧氣通常選用的裝置是_____(填字母代號).
(3)在實驗室里若選用A、C裝置制取二氧化碳氣體,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為:_____.
(4)澄清石灰水是實驗室常用的試劑之一.如圖2所示是同學(xué)們做過的實驗:
①甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是_____.
②乙中的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為:_____.
③有同學(xué)將甲、乙兩個實驗后所得物質(zhì)全部倒入丙實驗后的燒杯中混合,靜默一會兒,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_____,可能含有的溶質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、_______和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(2)化石燃料的燃燒,會導(dǎo)致很多環(huán)境問題。在汽油中添加乙醇,可減少汽油的消耗 和有毒尾氣的排放。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是:_______;
A 原料來源豐富 B 是可再生能源 C 乙醇汽油燃燒完全沒有污染
(3)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是________填字母)。
A 甲醇(CH4O) B 甲醛(CH2O) C 乙醇(C2H6O) D 乙醛(C2H4O)
(4)在汽車尾氣管里安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑的表 面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種無毒的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是( 。
A. ③和④在元素周期表中屬于同一族,⑤和⑥屬于同一周期
B. ⑤和⑥的化學(xué)性質(zhì)相似,①和②屬于同一種元素
C. ②和⑥可以以離子的形式形成化合物
D. ②③④是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子
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