【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是

A．木炭燃燒后生成紅色固體

B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D．鐵絲能在空氣中劇烈燃燒

【答案】B

【解析】

試題分析：A、木炭燃燒后生成無(wú)色氣體。而不是紅色固體，錯(cuò)誤，B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確，C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，而不是白霧，煙是固體，霧是液體，要注意區(qū)分兩者的不同，錯(cuò)誤，D，鐵絲在空氣中不會(huì)燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時(shí)，收集裝置（填字母，下同）選用 ，能用此收集方法的原因是 ，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 物。用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式

（4）如用G裝置收集氧氣，開(kāi)始收集的最佳時(shí)刻是 ，判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是 。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用 裝置，收集氨氣最好用 裝置。

（6）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用右圖裝置，氧氣從 端進(jìn)入（填序號(hào)），可從 得出氧氣的體積．測(cè)量體積時(shí)應(yīng)當(dāng)氣泡____________（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時(shí)開(kāi)始收集，因?yàn)檠b置內(nèi)空氣對(duì)測(cè)量體積_____________（填“有影響”或“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）

A. 濃硫酸用做氣體干燥劑 B. 石蕊試液用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性

C. 熟石灰用于改良酸性土壤 D. 小蘇打用于焙制糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能一次性區(qū)分氫氧化鉀、稀鹽酸、氯化鈉三種無(wú)色溶液的試劑是

A、稀硫酸 B、無(wú)色酚酞試液 C、澄清石灰水 D、紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚鰾肚內(nèi)取出的產(chǎn)生了興趣。他擬定“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”

作為研究性學(xué)習(xí)的課題。（6分）

小明查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)�，且知道二氧化碳能溶于水，氮�(dú)獠蝗苡谒?/span>

探究分兩部進(jìn)行：

（1）測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體的體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法

A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積。

B.在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積。(如圖)

你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是 （填字母），理由是 ，收集的氣體體積比實(shí)際體積 （大或小）。

（2）測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體的成分�，F(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

驗(yàn)證鰾內(nèi)含有氧氣

將燃著的木條放入含有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中

木條

驗(yàn)證鰾內(nèi)含有二氧化碳

在含有鰾內(nèi)氣體的另一個(gè)集氣瓶中加入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分) 下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7．5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 。

（2）指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作 。

（3）通過(guò)計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是 g，配制時(shí)應(yīng)選擇 （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。

（4）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7．5%的是_____(填序號(hào)) （2分）

A ②操作中食鹽與砝碼放置顛倒；

B ①操作中有固體灑落；

C ⑤操作中有水濺出；

D 讀取量筒內(nèi)液體體積于視線過(guò)低；

E 裝瓶存放操作中溶液灑落。

（5）該同學(xué)在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”“不受影響”）（2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題。

（1）小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香，這證明了微粒具有 的性質(zhì)。

（2）做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）

A．二氧化碳 B．硫酸銅 C．金剛石 D．銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每空1分，共6分）某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【集體討論】（1） 討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇

A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉

（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 。

（3）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如右圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填字母） 。

（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 。

【分組實(shí)驗(yàn)】 在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（5）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 。

（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案