閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變
B．分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分
C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動
D．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．
【定性探究】探究該固體的成分．
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么？
【查閱資料】（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱．
【設計實驗方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是 ，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯� ．
【實驗驗證并得出結論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉
（NaOH）．通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設：①該氣體是CO ②該氣體是O2你認為上述假設哪個更合理①（填“①”或“②”）．理由是 ．
請設計一個實驗，驗證合理假設（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）．
| 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
| 取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 |
|
【分析】過氧化鈉與水反應的符號表達式為 ．
【定量探究】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等？（列式計算）
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是 （填字母）．
A．質子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質量不同
（2）1869年， （填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關信息如圖所示，下列說法正確的是 （填字母）．
A．氟屬于金屬元素 B．氟的原子序數(shù)是9 C．氟的相對原子質量是19.00g
（4）氟原子結構示意圖為 ，氟原子在化學反應中易 （填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氧氣說法正確的是
A、氧氣能支持燃燒，可作燃料
B、氧氣能跟所有的物質發(fā)生氧化反應
C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
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科目：初中化學 來源： 題型：
河水凈化的主要步驟如圖所示．請根據圖示回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ過濾操作過程中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 ．
（2）步驟Ⅱ中的物質X是 ．（填物質名稱）
（3）步驟Ⅲ中加入液氯會影響水質，現(xiàn)在使用一種新型凈水劑鐵酸鈉，化學式為Na3FeO4，其中鐵元素的化合價為 ．
（4）通常經過上述步驟獲得的“凈化的水”仍是硬水，生活中可降低水的硬度的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了測定某種黃銅（銅和鋅的合金）的組成，取該黃銅樣品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中，測得數(shù)據記錄如下表：
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
| 加入稀硫酸質量（g） | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 剩余固體質量（g） | 87 | 74 | 67.5 | 67.5 |
（1）第2次測得剩余固體質量為74g，其成分為 ．
A．銅 B．鋅 C．銅和鋅
（2）該黃銅樣品中銅和鋅的質量比m銅：m鋅： ．
（3）計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)，并畫出反應生成的氫氣質量與加入稀硫酸質量的關系圖．
．
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