18.在元素A和B所形成的化合物中,A元素與B元素的質(zhì)量比為7:20,相對原子質(zhì)量之比為7:8,則A與B所形成的化合物的化學(xué)式為( 。
A.ABB.A2BC.A5B2D.A2B5

分析 根據(jù)題意,某化合物由A、B兩種元素組成,已知A、B元素的相對原子質(zhì)量之比為7:8,兩元素的質(zhì)量比為7:20,據(jù)此結(jié)合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.

解答 解:某化合物由A、B兩種元素組成,已知A、B元素的相對原子質(zhì)量之比為7:8,兩元素的質(zhì)量比為7:20,設(shè)該化合物的化學(xué)式為AxBy,則7x:8y=7:20,x:y=2:5,則該化合物的化學(xué)式為A2B5
故選:D.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.對“10%的食鹽水”含義解釋不合理的是( 。
A.100g食鹽水中溶解了10g氯化鈉
B.將氯化鈉與水按10:90的質(zhì)量比配成的溶液
C.100g水中溶解了10g氯化鈉
D.將20g氯化鈉溶解在180g水中所得的溶液

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9.X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X、Z不溶解.X、Z放入硝酸銀溶液中,X的表面有銀析出,Z的表面無變化,下列金屬的活動順序由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.Y>(H)>X>ZB.Y>(H)>Z>XC.X>(H)>Y>ZD.Z>X>(H)>Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象正確反映對應(yīng)操作中各量變化的是( 。
A.
電解水
B.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C.
一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化銅
D.
一定質(zhì)量的過氧化氫制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小明同學(xué)在家里設(shè)計了以下“課外實驗”方案,其中不可行的是( 。
A.用加明礬的方法把硬水變成軟水
B.冷碟子放在蠟燭火焰上方獲取炭黑
C.將6B鉛筆芯連在電路中,接通電源后使燈泡發(fā)亮
D.將雞蛋浸入醋精(主要成分是醋酸)中除去雞蛋殼,制“無殼蛋”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.雞蛋腐敗會發(fā)出一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃能完全燃燒生成二氧化硫和水,把硫化氫氣體通入濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為:H2S+H2SO4(濃)=SO2+S↓+2H2O
(1)從上述敘述中,歸納出硫化氫的物理性質(zhì):①無色、②有臭雞蛋氣味的氣體;硫化氫的化學(xué)性質(zhì)是:①能在空氣中燃燒、②能與濃硫酸反應(yīng).
(2)若工廠排放的尾氣中含有硫化氫,用濃硫酸來吸收是否可以?不可以,原因是因為硫化氫與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫仍會污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)的實驗,某同學(xué)完成了以下實驗,請你一起參加探究:

(1)圖一甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)圖一乙中觀察到的現(xiàn)象有:固體表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)圖一丙中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)圖二實驗中,通過①、③(填序號)對比,可證明鐵生銹需要水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.按下列要求填空:
(1)正確量取15mL液體,應(yīng)選用下面①(填序號)量筒  ①20mL  ②50mL  ③10mL和5mL
(2)某同學(xué)量取食鹽水,讀數(shù)時量筒放平在桌上且面對刻度線,當(dāng)視線仰視時讀數(shù)為10mL,其正確
的體積數(shù)應(yīng)大于(填“大于”“小于”或“等于”)10mL.
(3)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管.

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18.用12g碳酸鈣與足量的稀鹽酸,完全反應(yīng),求生成氣體二氧化碳的質(zhì)量?

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