20.計算:多少克高錳酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與電解1.8g水產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等?

分析 根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣,由參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,計算出生成氧氣的質(zhì)量,由生成氧氣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出需要高錳酸鉀的質(zhì)量即可.

解答 解:由反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑可知,
則產(chǎn)生等質(zhì)量的氧氣,所消耗的水和高錳酸鉀的關(guān)系為H2O~KMnO4,即所消耗的水和高錳酸鉀的質(zhì)量比為18:158,設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x
H2O~KMnO4,
18    158
1.8g   x
$\frac{18}{1.8g}$=$\frac{158}{x}$
x=15.8g
故答案為:15.8g.

點評 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題,解題時要注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.(1)小東同學(xué)取了幾種植物的花瓣或果實(如牽;、月季花、紫蘿卜皮、胡蘿卜等),分別在研缽中搗爛,加入酒精浸泡
(2)他用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出,得到指示劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)分子與原子的說法不正確的是( 。
A.溫度越高分子的運動速度越快
B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可再分
C.氣體受熱后由分子的體積增大而體積膨脹
D.分子可構(gòu)成物質(zhì),原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列對分子,原子,離子的認識,正確的是( 。
A.鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
B.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
C.原子是最小的粒子,不可再分
D.分子比原子大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素O.
(2)二氧化氮中氮的化合價$\stackrel{+4}{N}$O2
(3)若“●”表示一個氫原子,則“●●”表示2H(填化學(xué)符號).
(4)2個氫氧根離子2OH-. 
(5)硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)圖是某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字.

①該食鹽含3種金屬元素,寫出其中一種金屬離子符號Na+;
②該食鹽補充的微量元素是碘元素或I;
③為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣,試猜想在家庭廚房里可以選用的物質(zhì)是食醋或CH3COOH.
(2)下列圖示的實驗操作正確的是C.

(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是B.

A.該反應(yīng)中共有三種元素        B.乙和丁中同種元素的化合價相等
C.甲是化合物,乙是單質(zhì)        D.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( 。
A.木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳D.氨氣+氯化氫→氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象或事實,用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的(  )
現(xiàn)象或事實解釋
A切開榴蓮時可聞到特殊香味分子在不斷運動
B氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組中的兩種物質(zhì),能通過同一個化學(xué)反應(yīng)得到的是(  )
A.氯化鈉和二氧化碳B.鐵和硝酸銀
C.碳酸鈣和硝酸D.碳酸鈉和氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊答案