下列各組物質在pH=13的某無色溶液中，能大量共存的是（　�。�
A、CuSO4、NaCl、CaCl2
B、KCl、KOH、NaNO3
C、FeCl3、KCl、KNO3
D、KNO3、HCl、Na2SO4
考點：離子或物質的共存問題,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．
解答：解：pH=13的溶液中存在大量的氫氧根離子．
A、硫酸銅和氫氧根離子會結合產生氫氧化銅沉淀而不能共存，且硫酸銅是藍色的溶液，故A錯誤；
B、三種物質之間不會發(fā)生反應，也不會和氫氧根離子反應，所以在溶液中可以共存，且都是無色的溶液，故B正確；C、鐵離子和氫氧根離子發(fā)生反應生成氫氧化鐵沉淀而不能共存，且氯化鐵是黃色的溶液，故C錯誤；
D、氫離子和氫氧根離子會發(fā)生中和反應生成水而不能共存，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了物質共存的問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色及隱含的氫氧根離子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請按要求選擇下列物質填空（填寫化學式）
氮氣、氧氣、硫酸、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）可用于人工降雨和滅火的物質
 
；
（3）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 
；
（4）能用于金屬除銹的重要化工原料
 
；
（5）用來降低土壤酸性的物質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學知識在生活中到處可見．
（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用
 
來檢驗．
（2）使用久了的水壺內壁會形成水垢，可用
 
浸泡除去．
（3）白糖與紅糖，主要成分都是蔗糖，利用活性炭的
 
性，可將紅糖脫色變成白糖．
（4）合理搭配飲食是我們的健康理念，比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質、維生素、無機鹽和
 
等．
（5）如圖所示生活用品中，屬于有機合成材料的是（填字母）
 
．
（6）目前使用的能源多為化石燃料，如天然氣、石油和煤．由于化石燃料屬于不可再生資源，燃燒的產物有污染，所以人們正在利用和開發(fā)新的能源，如氫能、
 
和太陽能等．氫氣是理想的清潔能源，科學家正研究使用太陽能發(fā)電的方法將水分解到氫氣，該化學方程式
 
，推廣使用太陽能是利用了太陽能（填字母）
 
的特點．
A、取之不盡    B、清潔能源    C、不可再生能源    D、可轉變成電能、熱能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A～X代表八種初中常見物質，相互轉化關系如圖所示（部分產物已略去），若A是不溶于水的碳酸鹽，D和F為氧化物，B是兩種元素組成的常見的酸，請回答下列問題．
（1）寫出下列物質的化學式：B
 
；F
 
．
（2）寫出反應②③的化學方程式：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化過程中，一定發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、用活性炭吸附、過濾水中的雜質
B、高粱、玉米等經過發(fā)酵、蒸餾制得乙醇
C、打開盛放濃鹽酸的瓶蓋，瓶口上方出現(xiàn)白霧
D、濃硫酸敞口放置在空氣中，質量增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質，括號內所選用的試劑或實驗用品錯誤的是（　　）
A、氧氣和空氣（帶火星的木條）
B、CO2和CO（澄清的石灰水）
C、汽油和酒精（水）
D、NaCl溶液和NaOH溶液（稀HCl）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)形結合的方法表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列表示錯誤的是（　　）
A、50g19.6%的稀硫酸與足量的金屬反應產生氫氣的質量：H2的質量
B、硫及其化合物與化合價的關系：化合價
C、根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼：含碳量/%
D、物質形成溶液的pH：pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

錳和鎳（Ni）都是金屬元素．將鎳絲插入MnSO4溶液中無變化，插入CuSO4溶液中，鎳絲上有紅色固體析出．則Mn、Ni、Cu三種金屬的活動性由弱到強的順序是（　�。�
A、Cu、Ni、Mn
B、Cu、Mn、Ni
C、Mn、Ni、Cu
D、Mn、Cu、Ni

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法，有利于控制環(huán)境污染的是（　�。�
A、工廠的污水處理后排放
B、大量使用農藥化肥
C、將廢棄塑料袋、一次性飯盒等塑料制品深埋于地下處理
D、將煙囪加高以減少燃煤產生的SO2等氣體污染環(huán)境

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