請按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫化學式）
氮氣、氧氣、硫酸、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)
 
；
（3）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 
；
（4）能用于金屬除銹的重要化工原料
 
；
（5）用來降低土壤酸性的物質(zhì)
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
解答：解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，該氣體的化學式是N2．
（2）干冰是二氧化碳的固態(tài)，干冰易升華吸熱，使周圍溫度降低，使水蒸氣冷凝成水滴，所以可以用于人工降雨；二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，所以可以用來滅火，二氧化碳的化學式是CO2；
（3）氫氧化鈉是可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿，其化學式為：NaOH．
（4）金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應，硫酸（或鹽酸）是能用于金屬除銹的重要化工原料，其化學式為：H2SO4．
（5）農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是堿性物質(zhì)，所以為Ca（OH）2．
故答案為：（1）N2；（2）CO2；（3）NaOH；（4）H2SO4；（5）Ca（OH）2．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成成分進行分析探究，并測算元素的質(zhì)量分數(shù)，設計了如圖所示的實驗裝置．（資料顯示該塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水．）圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣．

（1）實驗時，打開分液漏斗的活塞，將H2O2溶液滴入到A裝置的
 
（填儀器名稱）中，再點燃C處的酒精燈，使反應進行．
（2）A裝置中CuSO4溶液的作用是
 
．
（3）通過觀察到
 
的現(xiàn)象，可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素．
（4）根據(jù)實驗前后D裝置的質(zhì)量變化測算出該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為14.3%．若裝置中沒有連接儀器B，則測算出來的氫元素的質(zhì)量分數(shù)會
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究物質(zhì)燃燒的條件的實驗裝置如圖所示．
（1）證明物質(zhì)燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是
 
；證明燃燒需要達到物質(zhì)的著火點的現(xiàn)象是
 
；
（2）實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（3）實驗中使用銅片是利用銅的
 
；
（4）從綠色化學的角度分析該實驗的缺點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）判斷下列物質(zhì)的類別，并用相應的序號填空．
①單質(zhì)      ②氧化物       ③酸        ④堿         ⑤鹽
物質(zhì)化學式Na2CO3Cu（OH）2ClO2
物質(zhì)類別
 
 
 
（2）書寫化學方程式錯誤的類型包括：A生成物錯誤 B未配平 C遺漏反應條件  D．“↑”或“↓”使用不當．判斷下列化學方程式的錯誤類型（填序號）．
序號化學方程式錯誤類型
①Fe+O2 
 點燃 
.
 
 Fe3O4
 
②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag↓
 
③H2O2 
 MnO2 
.
 
H2↑+O2↑
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

北京奧運在許多方面體現(xiàn)了“科技奧運”、“綠色奧運”．
（1）丁烷曾被某些國家選為火炬燃料，而北京奧運“祥云”火炬的燃料選用的是丙烷，由下表可知，“祥云”火炬的燃料選用丙烷而不選用丁烷的原因是
 
．
丙烷丁烷
熔點/℃-189.7-138.4
沸點/℃-42.1-0.5
（2）“祥云”火炬采用可回收重復利用的鋁合金作為外殼材料，鋁具有較強的抗腐蝕性，其原因是（寫化學方程式）：
 
．
（3）用太陽能系統(tǒng)為“鳥巢”供電，太陽能屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如下實驗：
（1）甲同學在做實驗①時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈉溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到
 
時．就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應．寫出反應的化學方程式
 
．
（2）實驗結(jié)束后甲同學先將廢液倒入潔凈的廢液缸，乙同學做完實驗②后，也將廢液緩慢倒入同一廢液缸，觀察到廢液缸中有氣泡產(chǎn)生，請你分析①②兩支試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是
 
和
 
（均寫化學式）．
（3）為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質(zhì)；
         乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)；
         你還有什么猜想：
 
．
【實驗驗證】用pH試紙測定廢液的酸堿度，測得pH＞7，則
 
同學的猜想正確．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認為處理該廢液的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是物質(zhì)A-C相互間的關系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關系，“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學反應）A、F都是單質(zhì)，F(xiàn)是使用最多的金屬材料；B是導致溫室效應的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍色溶液．請回答：
（1）C的化學式
 
．
（2）寫出E的一種用途
 

（3）寫出標號①、②的化學反應方程式：①
 
．②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

初中化學中的幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分生成物和反應條件已略去），其中甲、乙、丙是單質(zhì)，A～I是化合物，C為有毒氣體，F(xiàn)是大理石的主要成分，I的水溶液為黃色溶液，反應④常用于實驗室制備氣體D，請回答下列問題：

（1）H的化學式可能是
 
（寫出一個即可）．
（2）反應⑧的化學方程式為
 
．
（3）在日常生活中為防止反應①的發(fā)生，可采取的措施是
 
（寫出一點即可）．
（4）反應②在工業(yè)生產(chǎn)中的應用為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在pH=13的某無色溶液中，能大量共存的是（　　）
A、CuSO4、NaCl、CaCl2
B、KCl、KOH、NaNO3
C、FeCl3、KCl、KNO3
D、KNO3、HCl、Na2SO4

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