8．某反應(yīng)涉及四種分子如圖所示：反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比是1：2．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和微粒的變化分析反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律和微粒的變化可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

由上圖可知，反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比是1：2
故答為：1：2．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水、顯堿性．實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，氨在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣．試回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置與A相同（選擇“A”或“B”填空）．
A．實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制O2      B．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
（2）收集氨氣不能用排水法收集（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是（　　）
A．NaNO3B．K2SO4C．CO（NH2）2D．Ca（H2PO4）和CaSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過(guò)濾
BFe（Cu）加足量稀硫酸后過(guò)濾
CCO（CO2）通過(guò)足量的NaOH溶液、干燥
DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出A、B裝置中的儀器名稱X是試管，Y是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的發(fā)生裝置收集裝置分別是AE．寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用鐵片和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若改用鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，則反應(yīng)太快，不便于收集，可將B裝置中的Y儀器換成分液漏斗，以便于控制反應(yīng)速度；若某同學(xué)用鐵片與濃鹽酸反應(yīng)制取氫氣，要收集到一瓶純凈干燥的氫氣，從B裝置出來(lái)的氣體應(yīng)先通過(guò)裝置D，再通過(guò)裝置F；最后用裝置C收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．有一包固體樣品可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、硫酸銅中的一種或幾種．
某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解
Ⅱ．過(guò)濾，得到白色固體和無(wú)色清夜
Ⅲ．取少量清夜于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）根據(jù)上述信息判斷，該樣品不可能含硫酸銅和氫氧化鈉固體．
（2）提出合理假設(shè)，樣品的成分有3種可能：
假設(shè)1：碳酸鈉、硝酸鋇     假設(shè)2：硫酸鈉、硝酸鋇     假設(shè)3：碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇．
（3）為進(jìn)一步探究固體樣品的成分，該組同學(xué)取少量原固體于試管中．
限選試劑：稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、蒸餾水
完成實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)操作，與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象．
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
 步驟1：
取少量原固體樣品于試管中，逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解		 
有白色固體		 假設(shè)1成立
 步驟2：
向步驟1反應(yīng)后的白色固體中滴加足量稀稀HNO3溶液，并不斷震蕩		 
白色固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）幼兒及青少年一旦缺鈣，可能會(huì)患有的疾病是佝僂��；
（2）日常生活中，很多食品采用充氣包裝或真空包裝，其目的是隔絕氧氣，防止食品氧化而腐爛變質(zhì)，延長(zhǎng)保質(zhì)期；
（3）NH4CO3和（NH4）2SO4均屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）；
（4）滑雪板、雪杖主要由塑料、鋼、玻璃纖維（主要成分有二氧化硅和氧化鋁等）、鋁合金等材料制成，其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料；
（5）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不相符的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
B．打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧
C．把干燥的紫色石蕊小花放入盛滿干燥的二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，紫色小花變紅
D．熟石灰與銨態(tài)氮肥研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖A-F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中的反應(yīng)條件已略去．已知A常溫下為液體，F(xiàn)是一種難溶性的藍(lán)色固體．（資料：難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，反應(yīng)中各元素化合價(jià)不變）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）A的名稱是水；F的化學(xué)式為Cu（OH）2．
（2）反應(yīng)①的現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色，有水珠生成；
（3）寫出另一個(gè)F能發(fā)生的反應(yīng)方程式Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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