6．一氧化碳和氮氣均是常見氣體，它們的物理性質十分相似，但化學性質卻有很大差異．請根據(jù)你所熟悉的生活常識和所掌握的知識，設計兩種不同的實驗方案來鑒別它們．
操作方法觀察到的現(xiàn)象所得的結論

分析 區(qū)別兩種無色氣體，要根據(jù)兩種氣體性質差的別，設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能鑒別兩種氣體．

解答 解：一氧化碳具有可燃性，氮氣不能燃燒、不能支持燃燒，可分別點燃兩種氣體，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是一氧化碳．
一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應，氮氣不能，可分別將氣體通過灼熱的氧化銅，能觀察到黑色粉末變紅色的是一氧化碳，無明顯變化的是氮氣．
故答案為：點燃兩種氣體，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是一氧化碳；
將氣體通過灼熱的氧化銅，能觀察到黑色粉末變紅色的是一氧化碳，無明顯變化的是氮氣（合理即可）．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．請按要求填空：
（1）A物質名稱過氧化氫
（2）B與C生成D基本類型是化合反應．
（3）區(qū)分B和C的方法用燃著的木條，能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，二能使燃著的木條熄滅的是氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置，主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（提示：白磷與紅磷的化學性質相似，在40℃就能夠燃燒生成五氧化二磷）．下列說法正確的是（　�。�
①該實驗中白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧；
②整個實驗過程中集氣瓶內水面的現(xiàn)象是先下降后上升；
③若集氣瓶中無水，則導致實驗最后產(chǎn)生的實際值偏��；
④最終集氣瓶中液面上升了70mL；
⑤該實驗還可得出剩余氣體不可燃也不支持燃燒．
A．③④B．②⑤C．①③⑤D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．現(xiàn)有集氣瓶、量筒、燒杯、試管四種儀器，請選擇合適的儀器，將名稱填在下列橫線上．
①量取一定體積的液體時需用量筒；溶解較多量固體時需用燒杯．
②少量試劑反應時用試管；收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．4.6g某物質在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關于該物質的組成描述正確的是（　�。�
A．該物質-定含碳元素和氫元素，可能含氧元素
B．該物質中碳元素與氫元素的質量比為4：1
C．該物質只含碳元素和氫元素
D．該物質的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為l：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列排列順序正確的是（　�。�
A．相對分子質量：二氧化碳＜氫氣B．硫元素的化合價：SO2＞H2SO4
C．空氣中組成物質的含量：氮氣＞氧氣D．地殼中元素含量：Al＜Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．工業(yè)上大量生成氫氣的一種方法是：用甲烷（化學式為CH4）和水蒸氣在高溫下反應，同時還生成了二氧化碳，則此反應過程中的化學方程式為CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2，該反應中氧化劑是H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鋁箔⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是②；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是④；
（4）不屬于化合反應的是⑤．
（5）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤；
（6）生成的氣體會污染空氣的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某學生欲用托盤天平稱量4.3克固體藥品，在讀數(shù)為4.3克時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉，則該學生應該進行的操作是（　�。�
A．減少砝碼B．添加藥品C．減少藥品D．添加砝碼

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