【題目】下圖表示的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A.探究燃燒的條件

B.探究木炭還原氧化銅

C.探究質(zhì)量守恒定律

D. 探究CO2能與水反應(yīng)且密度比空氣大

【答案】C

【解析】

A、管中的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要氧氣，紅磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?/span>A正確；

B、過(guò)程中黑色固體變紅色，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氧化銅和碳反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以探究木炭還原氧化銅，故B正確；

C、稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成氣體逸出到空氣中，探究質(zhì)量守恒定律必須在密閉儀器中進(jìn)行，故C不正確；

D、二氧化碳不能使紫色石蕊試液變色，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸可以使紫色石蕊試液變化，①④變色且④先變色，說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)且密度比空氣大，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)______的方法降低水的硬度。

（2）地球表面可供人類(lèi)利用的淡水總量不足1%，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列做法屬于節(jié)約用水的是______

A 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B 不間斷放水刷牙

C 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D 農(nóng)業(yè)和園林澆灌用滴灌、噴灌

（3）自來(lái)水廠將水庫(kù)的水凈化成自來(lái)水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫(kù)的水→沉淀→______→吸附→______→自來(lái)水（選填序號(hào)）

A 消毒 B 吸附 C 過(guò)濾 D 蒸餾

（4）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖一、二表示

（○表示氧原子，●表示氫原子，表示氯原子）

①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有______種含有氧元素的化合物；

②從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前后______個(gè)數(shù)不變；

③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的______。

（5）用如圖三所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述正確的是______，寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式______。

①向水中加入少量的氫氧化鈉，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快；

②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1；

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；

④乙試管內(nèi)的氣體具有可燃性；

⑤由實(shí)驗(yàn)可知水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

（6）如圖為過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作：

①儀器A的名稱(chēng)______；

②請(qǐng)指出圖中的操作錯(cuò)誤______；

③如圖B所示，說(shuō)明操作要領(lǐng)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　�。�

A.氧化汞汞+氧氣

B.酒精+氧氣水+二氧化碳

C.鋁+氧氣氧化鋁

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在反應(yīng)中，氫元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>+1價(jià)，氧元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>-2價(jià)，這類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，據(jù)此推斷，下列反應(yīng)方程式正確且不屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）

A.

B.

C.=

D.Cl2+2=

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問(wèn)題。

部分鈣、鎂化合物溶解性表（20℃）

OH-

CO32-

HCO3-

Ca2+

微溶

不溶

可溶

Mg2+

不溶

微溶

可溶

（查閱資料） 天然水中含有等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表：

（提出猜想）水垢的主要成分一定有CaCO3和_____（填化學(xué)式），可能含有Ca(OH)2和_____。

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)1 確定水垢中是否含有 Ca(OH)2

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

在少量研體的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾，在濾液中加入Na2CO3溶液

___________

一定不含Ca(OH)2

實(shí)驗(yàn)2：確定水垢中是否含MgCO3

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)2探究。

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：稱(chēng)量D、E裝置總質(zhì)量為200.0g，按上圖組裝后，將2.5g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱(chēng)量裝置D、E的總質(zhì)量為201.25g（堿石灰主要分為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）。

（實(shí)驗(yàn)討論）

（1）反應(yīng)結(jié)束后打開(kāi)止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是___________。A、B裝置之間__________設(shè)置干燥裝置。（填“要”或“不要”）其理由是____________。

（2）裝置B盛放稀鹽酸的儀器作用是_________________。

（3）裝置B中生成氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）裝置B中生成CO2的質(zhì)量為_________g，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明水垢中_________含MgCO3（填字母）。

A 一定不 B 一定 C 可能 D 無(wú)法確定

計(jì)算過(guò)程（已知CaCO3相對(duì)分子質(zhì)量為100。MgCO3相對(duì)分子質(zhì)量為84）：___________

實(shí)驗(yàn)3：確定水垢中是否有Mg(OH)2

（5）另取質(zhì)量為1.25g水垢，加入3.65%稀鹽酸與之反應(yīng)，測(cè)得消耗稀鹽酸mg，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，判斷當(dāng)m的值滿(mǎn)足____________條件時(shí)，水垢中一定含有Mg(OH)2。寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，開(kāi)展了如下探究活動(dòng)。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

同學(xué)們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支

試管中，完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一中，同學(xué)們觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色。

(2)實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，溶液中存在的陰離子是_______(填化學(xué)符號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)三中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)實(shí)驗(yàn)四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是______。

[得出結(jié)論]

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，興趣小組的同學(xué)們得出了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，即：碳酸鈉能與______反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)、能與某些______反應(yīng)。

[反思與提高]

(1)小亮在完成實(shí)驗(yàn)三時(shí)沒(méi)有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是______。

(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對(duì)草木灰的主要成分進(jìn)行了檢驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是______。草木灰是一種常用的鉀肥，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)所起的作用是______，不能與_______混合施用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O2H2↑+O2↑

B. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

C. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（3）食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____（填“元素”或“原子”）。

（4）廚房油鍋著火，蓋上鍋蓋可以立即滅火，其原理是_____。

（6）稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽(yù)。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖，下列有關(guān)Tm的判斷錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。

①原子的質(zhì)子數(shù)為69

②屬于金屬元素

③原子的中子數(shù)為69

④相對(duì)原子質(zhì)量為168.9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中不正確的是

A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1：12

B. 1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174

D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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