【題目】我國政府高度重視實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，明確地提出了要建立一個節(jié)能性社會。節(jié)約能源，應(yīng)從我們身邊做起，下列做法錯誤的是

A.隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，節(jié)約每一度電，每一滴水B.用剩余化學(xué)藥品放回原瓶

C.用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花D.減少使用一次性筷子,兩面使用草稿紙

【答案】B

【解析】

A. 隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，節(jié)約每一度電，每一滴水，屬于節(jié)能，此選項不符合題意；

B. 用剩余的化學(xué)藥品不能放回原瓶，以防污染整瓶試劑，此選項符合題意；

C. 用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花，節(jié)約水資源，此選項不符合題意；

D. 減少使用一次性筷子，兩面使用草稿紙，是節(jié)約資源，此選項不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A.在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑

B.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變

C.在化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳是催化劑

D.用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗﹣﹣“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示．
（1）圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理，又設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是 ．
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn)。其中在制堿工業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的是（）

A.拉瓦錫B.侯德榜C.門捷列夫D.道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于說法正確的是（ ）

A.廢水都可以循環(huán)使用，以節(jié)約水資源B.明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化D.海洋中含有大量的寶貴的金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下面幾種物質(zhì)的說法，不正確的是

①O3 ②Cu ③MnO2 ④NH4HCO3 ⑤H2CO3 ⑥H2SO4

A.①②屬于單質(zhì)B.③屬于氧化物C.④⑤⑥屬于酸D.④屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用含鋅65%的不純鋅粒10克與足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，恰好完全反應(yīng)，(雜質(zhì)與稀硫酸不反應(yīng))。(Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑)計算：
（1）10克鋅粒中含有鋅的質(zhì)量；
（2）理論上可生成氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在奧地利的《信使報》中大篇幅介紹了中國在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的成就，專家認(rèn)為中國已經(jīng)成為環(huán)境保護(hù)“模范生”。下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( )

A.大力興建火力發(fā)電廠

B.合理開采礦石

C.用布袋代替塑料袋購物

D.乘坐公交車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下小立同學(xué)歸納的化學(xué)知識，其中有錯誤的是（ ）

A.性質(zhì)與用途：金剛石是天然最硬的物質(zhì)一鑲玻璃刀頭

B.生活常識：取暖防中毒一煤爐上放一壺水

C.能源與社會：化石燃料一煤、石油、天然氣

D.物質(zhì)的名稱與對應(yīng)的俗名：氫氧化鈣一熟石灰

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同步練習(xí)冊答案