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【題目】(1)下圖是幾種常見操作。

A.稀釋濃硫酸 B.氧氣驗滿 C.________ D.收集CO2

①儀器a的名稱是________;②實驗C進行的操作是______________;

③操作有錯誤的是________(填字母)。

(2)利用下列裝置圖回答問題。

①實驗室常溫下制取氧氣的反應方程式為____________________________;

②若用①的原理得到干燥的氧氣,發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序為______________(填字母)。

【答案】(1)①酒精燈加熱液體BD(2)①2H2O2 2H2O +O2BFD

【解析】

試題分析:實驗C進行的操作是加熱液體;③操作有錯誤的是BD,驗滿時不能將木條深入瓶內,而是放在瓶口處,不能用排水法收集二氧化碳。實驗室常溫下制取氧氣的反應方程式為2H2O2 2H2O +O2;②若用①的原理得到干燥的氧氣,發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序為BFD,之間利用濃硫酸的吸水性來干燥氣體。密度大于空氣所以采用向上排氣法收集。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用鐵片或鐵粉、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,可選用的裝置如下圖所示。

科技小組同學設計了兩個實驗方案:

方案一: 方案二:

請回答:

①寫出上圖中儀器a、b的名稱。a (4) 、b (5) 。

②若用方案一實驗,應選用圖中的 (6) 裝置(填序號);該方法制取的銅中可能含有的雜質可加 (7) 除去。若用方案二,氫氣制取可以控制的實驗裝置,應選用圖中的 (8) (填序號)。方案一用鐵粉,方案二用鐵片的原因是 (9) 。

③若用上兩個實驗方案,獲得相同質量的銅,則鐵、氧化銅、稀硫酸三種原料中,消耗量相同的是 (10) ,理由是 (11) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、 碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行, 回答下列問題:

(1)B中的溶質是 (填化學式)

(2)用X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質。

①若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應的化學方程式 ;

②若X為澄清石灰水,寫出有沉淀生成的反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)t1時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小順序是_____________。

(2)t2時,30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?____(填“能”或“不能”),所得溶液的溶質質量分數為_________。

(3)將t2時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1時,溶液中溶質質量分數最小的是___________。

(4)若b物質中混有少量的a,要提純b物質一般采用________方法。

(5)關于P點的含義的理解正確的是( )

A.t1時a、c兩種物質的溶解度相等

B.t1時a、c兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數相等

C.t1時a、c兩種物質的溶液中溶質質量分數相等

D.t1時a、c兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 下列性質中,屬于化學性質的是

A、金剛石很堅硬 B、鐵鍋有導熱性 C、氫氣有可燃性 D、銅綠是綠色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是一類重要的物質。

(1)我國稀土金屬儲量居世界前列,圖是鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圖,鈰原子的質子數是________;

(2)為比較鈰、鋅的金屬活動性,僅用以下試劑實驗一定可行的是_______

A.鈰、硫酸鋅溶液 B.鈰、鋅、稀硫酸 C.鈰、鋅、硫酸銅溶液

(3)往AgNO3溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應后,過濾,濾液為藍色,則濾渣中一定有__________;

(4)防止金屬銹蝕可節(jié)約金屬資源,若發(fā)現銹蝕要立即清理并保護。稀鹽酸可用來除鐵銹,寫出該反應化學方程式_______________________________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列圖示的實驗基本操作,回答下列問題:

(1)若要完成“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗,需要進行的操作步驟依次是________(填數字序號),操作玻璃棒的作用是________。

(2)若要配制200 Kg溶質的質量分數為7%的KNO3溶液作無土栽培的營養(yǎng)液,需KNO3的質量為_______Kg,主要進行的操作步驟依次是_______(填數字序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用氫氣、氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳五種氣體的化學式填空:

1餅干放置空氣中變軟,說明空氣中含有 ;

2能支持燃燒的氣體是 ;

3不能燃燒、不能支持燃燒、不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強人體的免疫力,有補血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示。某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣,設計實驗進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么?

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。

【實驗探究】甲同學的方案:

乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是 。

他設計如下實驗方案繼續(xù)驗證。

(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎,其中研碎的目的是___________;

(2)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有____________。

(3)③中反應的化學方程式是__________________________________________。

乙同學對濾渣B又進行探究。

【反思與評價】甲、乙兩同學經過討論后,完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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