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20.結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)實驗室選用KMnO4制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(2)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質,實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因鹽酸濃度過大.
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是控制反應速率;隨時發(fā)生、停止(答出一點即可).

分析 (1)用高錳酸鉀固體制氧氣,已知反應物、生成物、反應條件,則可以書寫化學方程式;如用D裝置收集O2,收集氣體完畢后的操作順序是ba;
(2)從鹽酸具有揮發(fā)性的角度來分析.
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu):從反應速率和是否易于控制方面回答.

解答 解:
(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,已知反應物、生成物、反應條件,故化學方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;熟記制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”,故如用D裝置收集O2,收集氣體完畢后的操作順序是:從水中取出導氣管再熄滅酒精燈;
(2)若二氧化碳氣體不能使石灰水變渾濁,可能是鹽酸濃度過大揮發(fā)出氯化氫氣體,與氫氧化鈣發(fā)生了反應.
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是:控制反應速率;隨時發(fā)生、停止(答出一點即可)
故答案為:
(1)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;從水中取出導氣管;
(2)鹽酸濃度過大.
(3)控制反應速率;隨時發(fā)生、停止(答出一點即可)

點評 鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”和每個步驟的注意事項;掌握實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應原理和裝置的選。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關二氧化碳說法正確的是( 。
A.二氧化碳可用排水法收集
B.二氧化碳可用燃著的木條鑒定
C.二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應制備
D.干冰用于制造舞臺云霧是因為干冰易升華吸熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.紅磷燃燒的現象產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體寫出其文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
鎂帶燃燒的現象發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體寫出其文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列反應的化學方程式(必須配平并標明反應條件):
(1)碳酸氫鈣溶液中滴加鹽酸:Ca(HCO32+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)硝酸銨受熱分解為氮氣、硝酸和水:5NH4NO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4N2↑+2HNO3+9H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.對下列化學用語中“2”所表示的意義理解不正確的是( 。
A.Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷
B.2H中的“2”表示兩個氫元素
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示鎂元素的化合價為+2
D.N2中的“2”表示一個氮氣分子中含有兩個氮原子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學方法去除下列各組物質中括號內的雜質,寫出除雜化學方程式.
(1)銅粉(鐵粉):Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可),
(2)氯化鈉(氯化鋇)溶液:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室常用下如圖裝置制取收集氣體,根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出標號儀器名稱①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)小張用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他選擇上述裝置AD或AE,(填字母)進行組裝,其化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取CO2時,選用的發(fā)生裝置只能選用B,理由是固體和液體.
(4)CNG是壓縮天然氣的簡稱,主要成分是甲烷,是一種無色、無味、密度比空氣小,難溶于小,實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的方法制取的,請猜想,制取甲烷氣體選擇上述B為發(fā)生裝置,若用F裝置收集時,其操作為先由a口處灌滿水,再由b口處灌氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是(  )
A.鎂粉、氧化銅粉、木炭粉B.NaOH 溶液、Ba(OH)2 溶液、KOH 溶液
C.Na2CO3溶液、NaCl 溶液、BaCl2溶液D.鋁片、鐵片、銀片

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某同學在實驗室發(fā)現了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認其中的溶質,他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題.
【猜想與假設】
其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下:
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】
如圖乙所示,在操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現象應是石蕊試液變成藍色;
在進行操作②時有無色無味得到氣體產生,由此又可排除假設物質中的氫氧化鈉.
【探究結論】
你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的碳酸鈉,你的判斷依據是碳酸氫鈉飽和溶液的質量分數不可能達到10%,而碳酸鈉溶液可以.
【探究反思】
(1)若上述探究結論是正確的,操作②產生的氣體應是CO2(寫化學式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現象是將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁.
(2)另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息.
請你根據以上實驗操作的相關現象,判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4,并敘述理由:若滴加石蕊試液變成藍色,則不含有硫酸鈉.

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