【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究:

【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;②濃硫酸能吸水。

③碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的。

【提出猜想】

(1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合氣體 D.只有CO2

你認為上述猜想中明顯不合理的有_________(填字母)。

(2)小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體;小強認為容器中的氣體還可能是__________。

【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題:

(1)裝置B中NaOH溶液的作用是_____________。

(2)若小明的猜想成立,則裝置A中的反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________,

CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是______紅色粉末變?yōu)楹谏,反?yīng)的化學(xué)方程式是___________。

【實驗探究2】小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗證其猜想。

若小強的猜想成立,則裝置D中的實驗現(xiàn)象是 __________

【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是__________

【答案】 AC(多選、少選或錯選均不得分) CO2、O2 除去二氧化碳(或吸收二氧化碳) CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 紅色粉末變?yōu)楹谏?/span> 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 紅色固體變黑(或銅絲網(wǎng)變黑等) 8g~16g或8g<m(O2)<16g

【解析】本題考查了碳與氧氣反應(yīng)的知識的,解決的關(guān)鍵是根據(jù)碳與不同質(zhì)量氧氣反應(yīng)可能組合問題的進行分析,然后根據(jù)不同組合的物質(zhì)的性質(zhì)進行實驗驗證。

【提出猜想】(1)碳是固體,容器中氣體,不能是碳與一氧化碳的混合物也不能是一氧化碳和氧氣混合物,如果剩余這兩種氣體它們會繼續(xù)反應(yīng)故選AC;

(2)因為碳在氧氣中充分燃燒是二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,故生成氣體有可能是二氧化碳,一氧化碳,或二氧化碳和一氧化碳的混合物,或二氧化碳和氧氣的混合物,小強認為容器中的氣體還可能是CO2、O2;

【實驗探究1】(1)為了排除空氣中二氧化碳對實驗結(jié)果的干擾,裝置BNaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳(或吸收二氧化碳);

(2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O;裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

【實驗探究2】若小強的猜想成立,則乙容器中氣體的組成是CO2O2的混合氣體;加熱條件下,銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,所以紅色固體變黑(或銅絲網(wǎng)變黑等);

【拓展延伸】設(shè)碳完全燃燒生成二氧化碳時,所需氧氣的質(zhì)量為x

C+O2CO2

12 32

6g x

x=16g

設(shè)碳不完全燃燒生成一氧化碳時,需要氧氣的質(zhì)量為y

2C+O22CO

24 32

6g y

y=8g

所以若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是大于8g,且小于16g;故答案為8g~16g或8g<m(O2)<16g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案中設(shè)計不合理的是(

A.用鉛筆芯代替石墨試驗導(dǎo)電性

B.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氫氣

C.用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲

D.用肥皂水來鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( 。

A.氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B.有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

C.化合反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

D.氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器名稱:a______、b______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,選用的裝置是____。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用裝置C優(yōu)于B的原因是_________;收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明已集滿。取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置D中,觀察到的實驗現(xiàn)象是______________。此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 ___________________。(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A.干電池工作時是電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

B.化學(xué)反應(yīng)中一定伴隨著能量的變化

C.綠色植物吸收太陽能進行光合作用

D.燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃料的使用給人們的生活帶來了很多便利。

1)人們常把煤做成蜂窩狀,這樣做的目的是_____

2)堆放雜物的紙箱著火時,可用水來澆滅,其滅火原理是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多彩的,多姿的生活,讓我們一起走進的世界。

(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。①金剛石切割玻璃_____________ ②石墨作電極____________③活性炭凈水______________

(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有____________(填標(biāo)號)。A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料 B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣 C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點

(3)過多的二氧化碳加劇了溫室效應(yīng),寫出一條減少二氧化碳排放的建議__________________

(4)煤燃燒時排放出 _______溶于雨水會形成酸雨。將石油加熱煉制,利用石油中各成分的________不同,將它們分離,可得到的產(chǎn)品之一是_______________。

(5)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

(6)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻、___________和天然氣,它們都屬于__________(可再生不可再生”)能源。科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)海底埋藏的新能源是________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:


(1)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________,

(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是_________________,應(yīng)選擇的收集裝置是_____,制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______________________________________。為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖G裝置中,則G裝置中應(yīng)加入的試劑為_________(填名稱),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____________進。(“b”“c”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】瑞典化學(xué)家采里烏斯發(fā)現(xiàn),鉑金粉能加快“美酒變酸醋”的反應(yīng),且鉑金粉自身的質(zhì)量不變,又可重復(fù)使用,據(jù)此推斷鉑金粉在此反應(yīng)中是( 。

A.催化劑B.反應(yīng)物C.生成物D.供氧劑

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