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15．在一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得數據見表．下列說法中正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g181232
反應后質量/gX（未知）26212
A．該反應是分解反應
B．反應后剩余甲物質的質量x=13g
C．在該反應中，丙物質一定做催化劑
D．在該反應中，甲、乙、丁的物質的量之比為1：2：3

分析 反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質量不變可能屬于催化劑；本題可分析乙、丙、丁三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據質量守恒定律確定甲是反應物還是生成物，進而可以確定反應類型．

解答 解：由表中數據分析可知，反應前后，乙的質量增加了26g-1g=25g，故乙是生成物，生成的乙的質量為25g；丙的質量反應前后不變，丙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；同理可以確定丁是反應物，參加反應的丁的質量為32g-12g=20g；由質量守恒定律，甲應是反應物，且參加反應的甲的質量為25g-20g=5g，故X的數值為18g-5g=13g．．
A、該反應的反應物為甲和丁，生成物是乙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法錯誤．
B、由上述分析，反應后剩余甲物質的質量x=13g，故選項說法正確．
C、丙質量不變，可能不參加該反應，也可能為反應的催化劑，故選項說法錯誤．
D、由于不知相對分子質量，無法計算物質的量之比，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查的是質量守恒定律的應用，解題的關鍵是分析表中數據，靈活運用質量守恒定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，圖中●和○分別表示兩種不同質子數的原子，其中表示單質的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）A物質的名稱是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能ac（填寫序號）
a漏斗內的濾紙有破損
b漏斗下端未靠在燒杯內壁
c漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②是吸附   該過程主要是物理變化
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．電子產品的迅速發(fā)展離不開化學的重要貢獻．如圖是一款便攜卷軸式太陽能手機充電器，其外殼由鋁合金制成，外殼的硬度比鋁的硬度大（填“大”、“小”或“相等”）．因其體積小巧輕便，適合戶外運動攜帶，由此體現鋁合金具有的一點物理性質是密度小．在戶外用該充電器給手機充電時，電池中的能量轉化形式是太陽能轉化為電能再轉化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列化學用語和含義表示均正確且相符的是（　�。�
A．3Cl──3個鋁原子B．2O──2個氧元素
C．H2──2個氫原子D．5S 2-──5個硫離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是實驗室制取氣體的裝置．

（1）寫出一個由裝置A制取O2的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）若用裝置D（氣體由a口進入）收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣（或把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳）；
（3）用C裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關能源資源敘述中正確的是（　�。�
A．新能源的開發(fā)和利用很重要，所以我們應該大力開發(fā)氫能，電能，核能等新能源
B．空氣作為重要的資源廣泛用于生產化肥、煉鋼、石油加工、運輸等領域
C．氯化鈉在人的生命活動中十分重要，我國獲取氯化鈉的方式主要是海水煮鹽
D．我國的金屬礦藏比較豐富，其中銅、金、銀等金屬都以單質的形式存在

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　　）
A．此反應沒有單質生成
B．原子在化學變化中是不可分的
C．圖中共涉及四種物質
D．參加反應的兩種分子的個數比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某課外活動小組從實驗廢液中回收銀，再檢驗所得銀粉樣品中是否含有鐵粉，王磊同學很快擬定了進一步測定銀粉樣品中銀的質量分數的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經洗滌、干燥后稱量，記下其質量．
①步驟B中如何判斷已充分反應？若溶液中不再產生氣泡，則已充分反應
②步驟B中主要操作的名稱是過濾，需要用到的儀器和用品有鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙．
③根據王磊同學的設計進行實驗不能達到目的（填“能”或“不能”），說明理由：未稱量樣品的質量．

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