用化學(xué)符號(hào)表示：⑴鈉元素 ⑵三個(gè)磷原子 ⑶氬氣 ⑷氮?dú)?u> ⑸兩個(gè)氧分子 ⑹2個(gè)鈣離子_______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下表對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（ �。�
| A．健康常識(shí) | B．生活常識(shí) |
| 人體缺鐵元素會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血 二氧化碳屬于空氣污染物 | 熱水瓶中的水垢可用食醋除去 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 |
| C．防治污染 | D．安全常識(shí) |
| 廢舊電池不必集中回收處理 工業(yè)“三廢”應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 | 電器著火時(shí)可用水撲滅 進(jìn)入深井前應(yīng)做燈火實(shí)驗(yàn) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是 （ ）
A．墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度
升高而加快
C．將l00mL水與l00mL酒精混合，體積小于200mL，說(shuō)明分子間有間隔
D．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，說(shuō)明水分子體積變大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：
（1）鋰元素的原子序數(shù)為 ，元素符號(hào)為 。
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（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的名稱為 。（2分）
（4）下列對(duì)原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是 （填字母）。
A．原子整體不顯電性 B．原子核比原子小得多
C．原子核是不可分割的實(shí)心球體 D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，
合理的做法是
A．煤炭直接燃燒 B．秸稈焚燒還田 C．開發(fā)清潔能源 D．提倡多開車
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
利用化學(xué)反應(yīng)2Na+H2
2NaH可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲(chǔ)，計(jì)算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是（ �。�
A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變 B．生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1
C．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1
D．若有24g的甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為9g
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