能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是                            （　　）

A．O         B．2O      C．O2       D．O2-

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有下列裝置，燒杯中的水為室溫，請(qǐng)按照要求填空：

（1）如果將少量的氧化鈣加入燒杯中的水里，在試管A中將觀察到的現(xiàn)象是                         

       。

（2）如果將少量的化肥硝酸銨放入燒杯中的水里，則在試管B中觀察到的現(xiàn)象是                    。

（3）如果將少量的硝酸銨放入試管A中，在A中可觀察到的現(xiàn)象是               ，發(fā)生的化學(xué)方程式是              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示的“錯(cuò)誤操作”，與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

           

 

 

A．試管破裂

B．量取的液體偏少

C．橡皮塞彈出

D．燈內(nèi)酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“加熱時(shí)，過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與木炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”。他們決定探究Na2O2與木炭反應(yīng)的產(chǎn)物。

【提出猜想】木炭與Na2O2反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：CO、CO2、Na2CO3和Na2O。

【查閱資料】

①    堿性的碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

②    氧化鈉（Na2O）是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH；

③    氯化鈀（PdCl2）溶液能檢驗(yàn)CO的存在，向溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。

    【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）。

（15）        實(shí)驗(yàn)記錄：

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

檢查裝置氣密性。向玻璃管中加入Na2O2和過(guò)量木炭粉的混合物。打開彈簧夾a、b，關(guān)閉c，從裝置左端通一段時(shí)間N2。

A中無(wú)明顯變化，B中有大量氣泡冒出。

氣密性良好

②

關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈。

試管中發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生火花，___________________________。

產(chǎn)物中沒(méi)有CO2

③

打開c，關(guān)閉b。

C中PdCl2溶液沒(méi)有明顯變化。

④

打開a，繼續(xù)通N2，停止加熱，待冷卻后停止通N2。取出少量反應(yīng)后固體于試管中，加入足量稀鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端通入澄清石灰水中。

產(chǎn)物中有Na2CO3

（16）        實(shí)驗(yàn)反思：

①   實(shí)驗(yàn)操作④中若不通入N2，可能造成的結(jié)果是_______________________________________。

②   檢驗(yàn)第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案：取出少量反應(yīng)后固體于試管中，_________________

____________________________________________，第4種物質(zhì)存在。

③   用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)反應(yīng)后物質(zhì)中有碳酸鈉的反應(yīng)：                               、_______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


紫薯中含有被譽(yù)為“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核電荷數(shù)為34，中子數(shù)為44，則硒原子的核外電子數(shù)為                         （　�。�

A．10   B．34          C．44    D．78

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示：⑴鈉元素   　   ⑵三個(gè)磷原子 　　     ⑶氬氣　         ⑷氮?dú)?u>         ⑸兩個(gè)氧分子        ⑹2個(gè)鈣離子_______ 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實(shí)驗(yàn)，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)．

①小瑛觀察到的現(xiàn)象是           小方觀察到的現(xiàn)象是                                

他可以得到的結(jié)論是                                    

②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是                    .

③請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)：.                                                                              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一輛裝載氫氣的汽車在高速路口發(fā)生嚴(yán)重事故。事故現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)氫氣罐發(fā)生泄漏并劇烈燃燒。面對(duì)這種情況，消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，使用的金屬是________。A．鋁    B．銅C．鐵 D．鋅

(2)氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。

(3)氫氣被譽(yù)為“綠色能源”“未來(lái)最理想的燃料”，這是因____________________。

(4)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅。該滅火方法的原理是

________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列處理事故的方法不正確的是

A．油鍋著火用水澆

B．電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅

C．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

D．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉

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