常溫下沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
【 拓展 】 把赤鐵礦冶煉成鐵,其主要反應(yīng)原理是在高溫下,一氧化碳奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來,請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖是用蒸餾法淡化海水的簡(jiǎn)易裝置,對(duì)該
裝置的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.加熱前應(yīng)檢查裝置的氣密性
B.試管①與試管③中的水分子結(jié)構(gòu)不同
C.導(dǎo)管②中主要發(fā)生水三態(tài)變化中的液化過程
D.試管①中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來越大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”“”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素 D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作方法均正確的一組是( )
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作的方法 |
A | CaO(CaCO3) | 水 | 溶解、過濾、結(jié)晶 |
B | CuSO4(H2SO4) | 氫氧化鈉溶液 | 過濾 |
C | Cu(CuO) | 稀硫酸 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | CO2(CO) | 氧氣 | 點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律。下表列出的是1—18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)。請(qǐng)閱讀并回答下列問題
|
②16號(hào)元素的最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為__________。
(2)右圖中分別是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
若圖中x=12,則所表示的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為 _________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?nbsp; )
A、用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B、用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C、用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D、在實(shí)驗(yàn)室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是( )
A.可表示H2+CuO Cu+H2O的反應(yīng) B.可表示2HI+C12=2HCl+I2的反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D.此反應(yīng)有兩種單質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡(jiǎn)便的方法是( )
A.將氣體通入澄清石灰水 B.將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)
C.將氣體通過灼熱的氧化銅 D.用燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為__________。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為_____mg。
(3)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15 mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年應(yīng)每天攝入這種食鹽_____g。
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